春天和桃樹說話了，說著說著，桃花開了，露出了一張張粉紅色的笑臉。
春天和梨樹說話了，說著說著，梨花開了，開出了雪白的梨花，像白雪公主一樣。
春天和小鳥說話了，說著說著，小鳥兒醒了，站在枝頭上唱歌了。
春天和青蛙說話了，說著說著，青蛙醒了，從洞裡鑽出來，跳到小草上捉蟲子。
春天和小魚說話了，說著說著，小魚兒醒了，它們遊出水面呼吸新鮮空氣。
春天和蒲公英說話了，說著說著，蒲公英醒了，撐起了一把把可愛的小傘。
春風和小朋友說話了，說著說著，小朋友的臉上綻開了一朵朵美麗的花。
是啊!多麼美的春天呀，讓我們每時每刻都能享受到春天美麗，帶著小朋友們一塊去春遊吧！
《小草醒了》
——李想
春雷跟小草說話了，
說著說著，小草醒了。
春雨給小草洗澡了，
洗著洗著，小草軟了。
春風給小草梳頭了，
梳著梳著，小草綠了。
小朋友們在草地上跑來跑去，給小草按摩了，
跑著跑著，小草長高了，孩子們笑了！
《竹筍醒了》
——李晗綺
春雷響了，
打著打著，小竹筍驚醒了。
春雨下了，
下著下著，小竹筍出土了。
春風吹著，
吹著吹著，小竹筍長高了。
陽光照著，
照著照著，小竹筍變成了大竹竿。
桃樹醒了
曾令欽春雷跟桃樹說話了，
說著說著，
小桃樹呀，醒了。
春雨給桃樹洗澡了，
洗著洗著，
小桃樹喲，長花蕾了。
春風給桃樹梳頭了，
梳著梳著，
小桃花紅了。
春燕跟桃樹捉迷藏了，
藏著藏著，
小桃子呀，長出來了。
桃樹跟孩子們玩耍了，
玩著玩著，
小朋友們，長高了
柳樹醒了教案
教學目標 1 認識 醒 雷 等8個生字。會寫 說 話 等6個字。2 正確 流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。3 能發現春天裡事物的變化。教學重難點 1,認識 醒 雷 等8個生字。會寫 說 話 等6個字。2 學生通過朗讀感悟春天的美，能發現春天裡事物的變化。教學方法 在觀察圖畫的過程中...
《柳樹醒了》教學反思
柳樹醒了 是一首學生們喜聞樂見的兒童詩。作者採用擬人的手法把柳樹寫成嫵媚動人的春姑娘，同時也將春雷 春雨 春風 春燕都賦予了生命的活力。這些事物和孩子們一起構成了美麗的春之景。內容生動活潑，引人入勝。上完這堂課，感覺以下幾點做得比較成功。在課堂上，我從講台上走下來，用欣賞的眼光看學生，和學生平等對話...
《柳樹醒了》案例反思
柳樹醒了 既是一首詩，又是一篇引人入勝的童話。剛學習這篇課文時，孩子們很感興趣，但進入不了角色。我 引導者就只好只好出面嘍！片段一 師 春雷和柳樹說話了，他會說些什麼呢？學生有些茫然，看來還沒有從春節的喜慶裡走出來呢！啟發 萬物皆有自己的語言，仔細聽聽，你也能聽出來！師做了個傾聽的動作。走進小詩裡，...