一年級（3）班上學期語文學困生轉化幫扶計畫
一、輔導思想
為了落實好教學工作，讓我班語文成績大面積豐收，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，教師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。
二．學情分析
我從事的是一年級的語文教學工作，在教學過程中，有一定數量的學困生，這部分學生學習的質量如何，直接影響著語文教學質量。我班有學生55名，其中學困生佔人數不少，這些學生的轉化是提高教學質量的關鍵。
三．學困生形成的原因
據我調查分析，造成學困生的主要原因，表現在以下幾方面：
1.學生的年齡小，接受能力差，認知水平低。
2.多數學困生沒有乙個好的學習習慣。
首先，學生的學習態度不夠明確，沒有認識到學習的重要性，對學習沒有興趣，表現為上課不認真聽講，愛搞小動作，學習的意志力較差。
其次學生不會學習。表現在上課聽不懂老師的語言，不懂得向老師提問，根本完不成聽課任務，久而久之，學習總是落後，成為學困生。
3.家庭原因
大多數學困生的家庭都存在一些問題，沒有乙個好的學習環境，有的學生父母文化淺，不能有效輔導學生學習，又對學生疏於管理。有的學生是單親家庭，父親或母親根本沒有時間管理孩子，這些學生回家以後不能約束自己也不知怎樣去學習，甚至不完成家庭作業。這也是學困生產生的主要原因之一，也是我認為比較重要的一點。
綜合以上原因，經過認真分析，和計畫採取以下措施來轉化學困生：
四．具體措施
（一）做好調查分析，明確轉化物件
在這些學困生中，存在著不同的學困原因，李宇浩，劉宇鵬，的行為習慣較差。上課不聽講，聽不懂老師話。張正一家長的文化水平低，對孩子不能給予家庭輔導，加上學生自身約束力差，成為學困生，張啟儒父母不在家，在爺爺奶奶身邊，缺乏父愛母愛，得不到父母照顧，爺奶身體年邁根本照顧不了學生的學習，此外，貪玩也是他們成為學困生共有的原因。
（二）進行轉化工作
1..召開家長會。向家長介紹家長會及轉差的目的。介紹每個學生的優點和不足，使家長對自己的孩子有乙個正確的認識，明白他們還是可以轉化，使家長看到希望，能夠配合老師共同轉化學生。
2..通過不同方式，如家長會，**，家訪了解家庭環境。了解家長能否指導學生完成作業，能否為學生創造學習的環境，對學生哪些地方比較滿意，那些地方不是很滿意，共同尋求適當方法轉化學困生 。
3.提出合作方式和內容
根據學校實施的合作學習方案，計畫實施「幫帶合作學習」實驗，「廣泛合作學習」實驗，以及「補差」實驗。
4、對學困生多寬容，少責備。要做到「三心」：誠心、愛心、耐心。
5、教師不僅要注意培養後進生的學習興趣。注意培養其興趣的穩定性和集中性，使後進生有恆心、有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，於困難中求喜悅。
6、教師在教學過程中必須想方設法培養學生有堅強的意志。
小學一年級上學期學困生轉化計畫幫扶計畫
一 輔導思想 為了落實好教學工作讓語文成績大面積豐收，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，教師除了傾注愛心，發現閃光點，因材施教，抓好反覆教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養，運用恰當而有效的方法。二 學情分析 我從事的是一年級的語文教學工作，在教學過程中，有一定數量的學...
一年級學困生轉化計畫
學困生轉化工作計畫 為了提高本班學生的學習成績，完成學校規定的本學年度的質量要求，給學生家長乙個滿意的回答，我這幾天一直在思考如何抓質量這個問題，我想，這首先就得抓好學困生的轉化工作，不讓他們拖後腿，才能從總體上提高本班的學習成績。為此，我制定以下學困生轉化計畫，來指導自己這後半學期的抓差補漏工作。...
一年級學困生轉化計畫
4 對於帶調音節，一定要能正確認讀。5 能給認識的字正確的注音，聲 韻 調要全對。6 能根據拼音寫出相應的漢字。7 對所學的生字要能組詞，並逐漸地學會用它寫一句話。8 能讀懂簡單的文章，並回答相應的問題。9 能看圖寫 一 兩句話。10 能把兩個可以組成詞的字找到並連到一起。11 能進行簡單的口語交際...