說明：小班孩子小肌肉**展還不夠靈活，所以對於單一的繪畫活動並不太感興趣。如果，能在玩玩的遊戲中進行美術活動，則效果更好。
2、觀察特徵，激發創作慾望。
師：五彩手娃娃漂亮嗎？你覺得哪些地方漂亮？
（幼兒：眼睛，嘴巴，說到頭髮時，教師重點引導。）
小結：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，紅紅的嘴巴，還有五顏六色的頭髮！你們喜歡他嗎？那我們也來做乙個五彩手娃娃吧！
說明：利用他們的小手來作畫，進行過印手印、彩色的氣球、帶刺的仙人掌和美麗的桃花等一系列在紙上印畫的活動，孩子覺得自己的小手很神奇，很能幹，那怎樣來打扮自己的小手呢？於是就生成了這個活動。
二、示範、講解
師：五彩手娃娃有一雙大大的眼睛（貼眼睛），紅紅的嘴巴（貼嘴巴），還有些什麼呢？
（與幼兒互動）
師：現在我們來打扮手娃娃五彩的頭髮。（從一頭到另一頭均勻地塗色）
我用紅色刷一刷；黃色刷一刷；還用什麼顏色刷？……
看一看，我的手娃娃漂亮嗎？那小朋友也選擇你喜歡的顏色來打扮手娃娃吧！
三、操作、指導
提醒幼兒使用不同色調的顏料時注意換筆。塗好顏色後，不要碰到別人。
說明：關注全體幼兒，指導個別孩子，及時表揚大膽用色的孩子。
四、表演、展示
師：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我們一起去表演吧！（用布搭乙個小舞台，幼兒聽著不同風格的**，自由表演。）
說明：選擇四種不同風**（進行曲、搖籃曲、圓舞曲、還有勞動**），將自己的小手伸出布外，用動作來感受**的不同風格。
美術活動教案五彩臉譜
活動領域 藝術 活動名稱 五彩臉譜 適宜年齡 5 6歲 一 設計意圖 幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班上學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材 不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以...
小班數學活動《五彩石頭路》
中國 教育文摘 教學目標1 樂意參與活動，體驗玩石頭的樂趣2 學習按石頭的特徵有規律的進行排序3 發展幼兒的數數和分類 排序的能力教學準備石頭若干，每人乙隻筐教學過程 一 引題回憶故事，引導幼兒一起去鋪路 活動一開始通過老師簡短的話，既幫助幼兒複習了有關故事的角色，同時也揭示了本次活動的主題。運用開...
美術《五彩的烟花》教學反思
此堂課是一年級的一堂繪畫表現課，由於是第一次接觸水彩顏料，學生表現的很興奮，很好奇，這也使得這節課要更多關注學生的情緒表現，怎樣調控好課堂。我以各式各樣的烟花 及相關 吸引孩子的注意力，並讓學生上台畫烟花，以小組合作的形式來比賽，哪組畫的烟花更漂亮。這樣就把這節課的重點在師生的共同合作下解決了，雖然...