課題2、元素（第二課時）
教學目標
1、 知識與技能：
（1） 了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確寫法，逐步一些常見的元素符號
（2） 初步認識元素週期表，知道它是學習和研究化學的工具，能根據原子序數，在元素週期表中找到指定元素和有關該元素的一些資訊
2、 過程與方法
（1） 通過聯想記憶等趣味活動，幫助學生認識元素符號。
（2） 通過學生之間相互合作，查閱資料，了解地殼，生物的細胞和一些食品中元素的含量。
3、 情感、態度與價值觀
（1） 進一步建立科學的物質觀、增進對物質的巨集觀組成與微觀結構的認識。
（2） 發展善於合作、勤於思考、勇於實踐的科學精神。
教學重點
元素符號的意義
教學模式：**式
教學過程
第四單元物質構成的奧秘
本單元教材知識間的關係如下 五 評價方法是什麼?問題發現法，自主 學習，教師及時引導評價。課題1 原子的構成 一 課程目標是什麼？1 知識與技能 1 了解原子是由質子 中子和電子構成的。2 初步了解相對原子質量的概念，並會查相對原子質量表。3 進行世界的物質性 物質的可分性的辯證唯物主義觀點教育。2...
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