2023年全國中考化學單元彙編之我們周圍的空氣
1.（10婁底4）空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數約佔21%的是
a．二氧化碳 b．氮氣 c．氧氣 d．稀有氣體
1.（10婁底15）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應。如下圖所示，關於這三個反應的敘述正確的是
a．都放出熱量
b．生成物都是固體
c．都產生藍紫色火焰
d．都是非金屬和氧氣反應
2.（10茂名4）下列物質中不能在氧氣裡燃燒的是
a、氮氣 b、木炭 c、紅磷 d、鐵
1. （10內江1）採集空氣樣品時，如果沒有專業儀器，我們可用礦泉水瓶裝滿水到取樣地點倒掉，這種收集氣體的方法叫做________；實驗室制氧氣時，也可用這種方法收集，用該方法收集氧氣時，製備氧氣裝置內空氣配排盡的標誌是
排水法導管口連續均勻冒出氣泡
（10金華33）、某課外活動小組在學習了書本 「空氣中氧氣含量的測定」實驗，知道p2o5 不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成汙染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50 ml空氣，如右圖。然後給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。
停止加熱後，待冷卻至室溫將氣體全部推至乙個注射器內。
請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）實驗結束後，注射器內的氣體體積理論上應該減少約 ml。
（2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是寫出該反應的化學方程式
（3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是（寫出其中一種
（1）10 ml。
（2）是注射器內的氧氣充分與紅磷反應 。 4p+5o2==2p2o5 。（3）裝置漏氣等合理即可。
（10哈爾濱32）、（5分）實驗室常用右圖裝置製取氧氣，
（1）在圖中標出儀器a的名稱，並將此製取氧氣的裝置圖
補充完整
（2）寫出用該裝置製取氧氣的化學方程式
答案：（1）畫圖要求：藥品要平鋪在試管底部；畫出集氣瓶且填充水槽和集氣瓶內的水，液面畫單實線，液體畫虛線；導管口有氣泡。（2）2kmno4k2mno4＋mno2＋o2↑
9（10紅河26）下圖是常用的實驗裝置圖，根據所學知識回答下列問題：
（1）若用a裝置製取氧氣，試管中盛放的藥品是kclo3和mno2（或kmno4）（寫名稱也可），發生反應的化學方程式為
（2）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶於水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵（fes）和稀硫酸混合，在常溫下，通過發生反應制得硫化氫（h2s）氣體。
製取硫化氫氣體的發生裝置可以選用 b （填編號），若用c裝置收集硫化氫氣體，氣體應從 b 端通入（填「a」或「b」）。
1.（福建省福州6．）下列實驗操作正確的是
c（10株洲中考）2．下列說法錯誤的是
a．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
b．硫在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
c．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射
d．蠟燭燃燒的產物能使澄清石灰水變渾濁
1.（2010廣州28）實驗室用如下裝置製備幾瓶氧氣用於性質實驗。
（1） 檢查裝置氣密性時發現裝置漏氣，請用箭頭標出可能發生漏氣的位置，標出兩處。
（2） 試管中裝入的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，生成氧氣的化學方程式為
（3） 收集氧氣的操作過程是：等集氣瓶中的水排完後，乙隻手扶穩集氣瓶，另乙隻手首先小心地將導管從瓶口移開，然後最後把集氣瓶正放在桌子上。
（4） 實驗室也常用上述實驗室製備甲烷，推測其反應物是 （填序號）。
固體和鹼石灰 固體和水 c co和h2
(1) 膠塞和試管接觸處，或導氣管和膠塞接觸處，或玻璃導管和乳膠管介面處
(2) 2kclo32kcl＋3o2↑
(3) 在水下用玻璃片蓋住瓶口
(4) a
（2010·遼寧鞍山，2）空氣中含量較多且性質比較活潑的氣體是
a．氧氣 b．氮氣 c．二氧化碳 d．水蒸氣
（2010·遼寧鞍山，18）(5分)在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強採
用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系
統中留有25ml空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，
同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲
在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至
室溫，將氣體全部推至乙個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化。
(1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
(2)寫出該實驗中反應的化學方程式
(3)小強測得實驗結果如下：
由此資料可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數2l％(填「>」、「＝」、 「<」)。造成該實驗出現誤差的原因可能是填序號)
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是
18．(5分)(1)使空氣中的氧氣充分反應 (2)2cu+o2加熱2cuo (3)< ①②③
(4)通過化學反應除去混合物中的一種成分，再測量混合物在反應前後體積(或質量) 的變化，從而得出該種成分的含量。(其它答案合理也可)
（2010·遼寧鞍山，5）氧氣是我們身邊常見的物質，以下關於氧氣的敘述不正確的是
a．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
b．魚、蝦能在水中生存是由於氧氣易溶於水
c．氧氣能使帶火星的木條復燃
d．氧氣可以供給呼吸，和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動
（2010·遼寧鞍山，4）下列有關氧氣的說法不正確的是
a．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
b．魚、蝦能在水中生存說明水中溶有氧氣
c．硫在氧氣中燃燒發出微弱的淡藍色火焰
d．氧氣可以壓縮貯存於鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔
（2010·遵義，18）科學**是重要的學習方式，假設和驗證是**過程中的重要環節。為了**「鐵絲可
以在純淨的氧氣中燃燒」，同學們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀「鐵絲」(可能是純鐵鐵
絲或含碳鐵絲)末端，將它固定，用鑷子夾住「鐵絲」，然後將火柴在酒精燈上點燃，將
「鐵絲」由集氣瓶口向下慢慢伸人，觀察現象：
(1)甲同學只發現「鐵絲」紅熱一下，就沒有觀察到其它現象，請你分析鐵絲沒有燃燒的
可能原因是只答一條)
(2)乙同學發現「鐵絲」在純淨氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，並有黑色固體生成，
請寫出該反應的化學方程式 ；
(3)為了找出「鐵絲」在純氧中燃燒「火星四射」的原因，根據現有實驗用品：細純鐵鐵
絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等，你能提出的
假設和驗證方法有：
a.假設1驗證方法是
b.假設2驗證方法是
只要假設合理，驗證方法準確，根據實驗現象，進行分析判斷，就能得出結論。
（1） 沒等到火柴快要熄滅的時將「鐵絲」由集氣瓶口向下慢慢伸入（或者集氣瓶中氧氣不足）
（2）3fe + 2o2 fe3o4
（3）假設1： 鐵絲中含碳引起的取長短相等、粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳細鐵絲；分別在足量的氧氣中燃燒，觀察實驗現象
假設2： 所有金屬絲在純氧中燃燒都會火星四射同時取上述幾種金屬絲用砂子將表面打磨後分別在純氧中燃燒觀察現象
（10河北14）．紅磷燃燒除需要氧氣外，還需滿足的條件是該反應的化學方程式為用紅磷做「測定空氣裡氧氣含量」的
實驗時，若紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數 (填「偏大"、「偏小"或「不變」)。
答案：14．溫度達到著火點 4p+5o2＝ 2p2o5 偏小
（10河北2）．下列有關氧氣的說法正確的是
a．能供給呼吸 b．化學性質比較穩定
c．具有可燃性 d．是空氣中含量最多的物質
（10宜昌1）1．空氣中供我們呼吸的氣體是
a．氧氣b．氮氣c．水蒸氣d．稀有氣體
（10河南19）．(3分)許多因素會影響化學反應速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學反應速率的。示例：
硫在純氧中燃燒比在空氣中進行得更快，更劇烈。答：增大反應物濃度，可以加快化學反應速率。
(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質。
(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量mn02時分解加速。
(3)在相同質量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0％的稀鹽酸，前者先反應完。
答案：19．(3分)(1)公升高溫度，可以加快化學反應速率。
(2)使用催化劑，可以加快化學反應速率。
(3)增大反應物接觸面積，可以加快化學反應速率。
二單元我們周圍的空氣
課題1 空氣 1 一 學習目標 1.能記住空氣中各成分的體積分數 2.能完成對空氣組成的實驗 能在準確描述實驗現象的基礎上得出結論，能對實驗 現的現象進行合理分析。3.理解混合物和純淨物，能對常見物質進行分類。4.能說出空氣中各成分的主要用途，並且知道是什麼性質決定了它們的用途 5能說出空氣汙染的主...
專題複習 我們周圍的空氣
1 2012.廣州市 空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是 a 用作醫療急救的氧氣b 用作焊接保護氣的稀有氣體 c 用作食品防腐劑的氮氣 d 用作清潔燃料的氫氣 2 2012濟寧 下列物質中存在著氧分子的是 a 空氣 b 二氧化碳 c 純淨水 d 高錳酸鉀 3.2012 北京...
我們周圍的空氣課題2氧氣知識點總結
課題2 氧氣 知識點1 氧氣的物理性質 1 無色 無味的氣體 2 密度比空氣大 3 不易溶於水，常溫下1l水中約溶有30ml的氧氣 4 氣態 無色 液態 淡藍色 固態 淡藍色雪花狀 知識點2 氧氣的化學性質 1 氧氣的檢驗 將帶火星的木條深入到盛有氧氣的集氣瓶中。觀察到說明氧氣能支援燃燒。2 氧氣能...