第____單元教學計畫
● 第單元的教材概貌
（整個單元編排的教材內容分析）
● 第單元的教學目標（要求詳細、具體）
1.識字與寫字
2.閱讀理解
3.習作
4.口語交際
5.回顧·拓展
● 具體板塊
1. 識字與寫字
附具體詞語：
● 第單元的教學重、難點
（分教學中存在和自己將如何落實教學兩部分去完成）1. 教學重點：
2.教學難點：
● 第單元課文中的語言積累、運用
（例如：背誦的，抄寫的，好詞好句，描寫生動的，詳細摘錄）● 隨文安排小練筆
(具體哪一課，安排的練筆內容)
● 單元的課時、內容安排
● 單元詳細教案
（請另起一頁開始，結合自己班的學生實際情況，根據自己的教學經驗，參考他人的優秀教案，細心編寫每一課的教案，不要網上的複製、黏貼。）
備註：編寫時，請將紅字刪去。
人教版六年級下冊語文試題
年級 班級姓名 一 讀拼音寫詞語 k w i ji o b n j ng b ng ji n zh ng f i cul ng ygu i qi oji ji 二 填空 1.幽 字是 結構，用音序查字法，應先查字母 用部首查字法查 再查 畫。幽 字的解釋有 隱蔽的 深遠 安靜 藏在心裡的 昏暗。幽靜...
六年級上語文組集體備課計畫
一 指導思想 以新課程標準新教理念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，以六年級語文組為單位進行，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商談教學方法，共同研究教學中應注意的問題，深入開展教學創新，將創新思維教學引入課堂同時兼顧學生的基礎和實際情況 確定教學目標，提高課堂教學效率。二 具體措施 ...
六年級下冊習作集體備課發言稿
本冊課本習作共安排了7課。每課習作，均對習作要求，習作要點等作了分析與指點，從而讓學生獲得具體明確的習作知識。有的習作課文還安排了範例，以便學生借鑑 遷移。下面以第一單元習作為例簡要做一些教材分析和學情分析 本次習作的內容是寫一件童年趣事，把自己覺得最有趣的一件事寫下來。對於六年級的學生來說寫清楚一...