2014-2015學年度第二學期岑鞏縣第一小學六年級數學集體備課方案
一、指導思想：
在新課程背景下，每一位老師都充滿了熱情。如果教師要想系統的掌握教材，把握大綱，準確的掌握教材的重點，突破難點，應用新思維解決新問題，只靠教師乙個人的力量恐怕是很難完成的。在當今要求學生合作的同時，也要求我們教師合作**，形成研討氛圍，發揮集體的作用，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。
本學期六年級數學教研組以課堂教學改革、提高課堂教學效率為目標。扎扎實實做好新課標研究，不斷提高教學理論水平。積極推進集體備課的落實，加強教師間的交流與合作，建立適合學校發展的集體備課機制。
二、目標任務：
加強新課標理論的學習與研究，加強聽課、評課、說課的力度，做到每課時都進行集體備課。
三、主要措施 ：
1、把每一單元的內容落實到人，以這位老師為主，寫出教案，集體修改補充，形成用集體智慧型形成的教學方案。
2、記錄每次學習、聽課、以及與外校教師交流會議的內容。
3、堅持備課組內互相聽、評課制度。
4、做到每節課後及時交流課堂上收穫。
四、附六年級數學集體備課具體布置表：
六年級數學集體備課具體布置表：
五、六年級考查科目備課安排。
楊英：品德與社會劉海軍：科學美術：雷偉波
戚慧：綜合實踐羅澤菊：寫字體健：伍念
譚穎：**
2015、3、2
六年級數學集體備課
討論記錄 時間 2014年8月31日 地點 辦公室 參與人 於廣鵬黃雲霞 主備人 黃雲霞 討論內容 長方體和正方體 黃雲霞 課標要求 1 學生通過觀察 操作等活動認識長方體 正方體的面 稜 頂點以及長 寬 高 稜長 的含義，掌握長方體和正方體的特徵。2.通過觀察 操作等活動認識長方體 正方體的側面展...
小學六年級數學集體備課材料
應用題典型例題 張賁營中心小學張冠華 濃度配比應用題 怎樣解濃度配比問題 在濃度配比問題中，首先要搞清幾個與濃度有關的基本用語，即溶液 溶質 溶劑。溶劑是能使某種物質溶解的液體，溶劑一般指水 溶質是指能溶解在溶劑中的物質，如鹽 糖 石灰 硫酸 硝酸等 溶液是溶質與溶劑 如水 的混合物，如鹽水 糖水 ...
小學六年級數學集體備課材料
應用題典型例題 張賁營中心小學張冠華 濃度配比應用題 怎樣解濃度配比問題 在濃度配比問題中，首先要搞清幾個與濃度有關的基本用語，即溶液 溶質 溶劑。溶劑是能使某種物質溶解的液體，溶劑一般指水 溶質是指能溶解在溶劑中的物質，如鹽 糖 石灰 硫酸 硝酸等 溶液是溶質與溶劑 如水 的混合物，如鹽水 糖水 ...