「如果我是一名學生，我最喜歡什麼樣的老師？」我們要在觀察了解學生的基礎上通過換位思考來了解學生的需要。我們要在觀察了解學生的基礎上通過換位思考來了解學生的需要。
一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就「啪」地一聲開啟了。
鐵桿奇怪地問：「為什麼我費了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它開啟了呢？」
鑰匙說：「因為我最了解他的心。」
諸城市文化路小學孫著存
聽課是學習的關鍵環節，也是學生接受知識的主要途徑。學校給每個學生的每天規劃了6-8個小時的上課時間，當別的同學上課在專心聽講，自己卻上課走神，毫無疑問自己的學業就要落後了。上課走神，就會造成知識疏漏。
很多學習基礎薄弱的同學就是因為思想渙散，課堂上注意力經常不集中，所以導致基礎薄弱、知識生疏等等一系列學習問題。
問題表現：課上精力無法集中，開小差
寫作業的過程中常出現「神遊」現象
在課堂上不積極舉手回答問題，不積極參與同學討論
原因分析：之前學過的知識沒有消化好，跟不上課堂進度
在成長過程中缺乏集中注意力的訓練，所以思想渙散，易受外界打擾
老師教學方式呆板、枯燥，導致學生興趣注意點轉移，無心聽課
解決方案：生動講，巧抓學生興趣點，吸引學習好奇心
專心聽，老師一對一解疑難，集中學習注意力
敢於問，師生合作交流，共同提高課堂效率
重點記，課堂勤記筆記，上課不再開小差
解析孩子上課總走神的原因
小孩開始上小學後，老師總反映孩子上課不專心聽講，稍有動靜就東張西望，還愛做小動作 在家做作業也是邊做邊玩，我每天都要坐在旁邊督促 老師說他腦子不笨，可現在都三年級了，成績還總往下掉。這怎麼回事呢？注意力不集中，是困擾許多孩子和家長的主訴問題之一。孩子上課愛走神，可能有兩個原因。一是注意力缺陷所致。學...
如何克服上課走神
上課走神是大多數學生都遇到的事情，也是令學生苦惱 家長頭疼的事情，作為老師和家長，我也一直在痴痴地尋找 克服上課走神 的秘方，如同秦始皇和漢武帝痴迷的尋找長生不老的靈丹妙藥一般。方法有下面幾種 1 自我暗示法 自我暗示能夠激發內在心理潛力，調動心理活動積極性，有助於注意力的集中，克服注意力渙散的現象...
如何對待學生上課走神
1 因材施教 根據兒童的氣質特點正確地進行引導，並根據孩子的注意力特點進行培養，逐步提高其注意品質。強化兒童的有意注意，使有意注意和無意注意交替進行。2 明確學習目的 激發學習興趣，加強責任感 對兒童的教育要形象生動，靈活多樣，這樣可以逐漸提高孩子的學習興趣。3 提供專心致志的學習環境 儘量減少周圍...