——近期目標的重要性和制定要領
——圍繞近期目標補充發展條件
教學內容
1.近期目標的重要性和制定要領。
2.圍繞近期目標補充發展條件。
教學目標
1.認知目標
（1）學習和掌握近期目標的設計要領，給職業生涯規劃完善發展階梯。
（2）學會圍繞近期目標補充發展條件。
2．情感態度觀念目標
（1）通過近期目標的設定，激勵學生奮發向上，熱愛專業，培養學生努力學習有關知識和技能的興趣，自覺提公升綜合職業素質、職業能力，讓學生以成功者的心態完成學業，走向社會。
（2）在補充發展條件中強化觀念，發揮職業生涯規劃激勵學生勤奮學習、敬業樂群、積極進取的作用，通過強化觀念達到規範行為的目的。
3.運用目標
（1）根據本人實際確定職業生涯規劃的近期目標，初步搭建出職業生涯規劃的發展階梯。
（2）通過了解「現在的我」、**「明天的我」來補充發展條件。
教學重點
發展階梯的構建是職業生涯規劃中必不可少的環節和內容，而圍繞近期目標補充發展條件則是本節的落腳點，是落實《教學大綱》中強調的觀念的著力點。另一方面，圍繞近期目標補充發展條件也是中職生完善職業生涯規劃的需要。在教學中結合「學以致用」中的「思考人生」訓練題，讓學生圍繞近期目標動手補充發展條件。
教學難點
近期目標則是階段目標的組成部分，是職業生涯規劃中的第乙個台階，即第乙個階段目標。確定好近期目標，是本節課需要突破的教學難點。在教學中結合案例分析和案例設計來學習掌握近期目標的設計要領。
教學過程
一、複習匯入
通過複習長遠目標與階段目標的關係匯入近期目標。
1.教師活動
結合案例說明近期目標是階段目標的組成部分，是職業生涯規劃中的第乙個台階，即第乙個階段目標。
2.學生活動
對照自己設計的階段目標，看看自己職業生涯規劃中的第乙個台階——第乙個階段目標是什麼。
二、導授知識點1：近期目標是最重要的階段目標
分析文中案例《做好你自己》，明確近期目標的重要意義。
1.教師活動
綜合小組討論結果歸納並明確近期目標的重要意義。
2.學生活動
小組合作學習，討**中案例《做好你自己》中小軍的近期目標是什麼？對實現長遠目標有什麼意義？
三、導授知識點2：近期目標的制定要領
指導學生根據近期目標制定要領，制定出個人的近期目標。
1.教師活動
（1）用ppt展示近期目標的制定要領。
（2）到小組進行個別指導，並巧妙地運用賞識的方法，駕馭好「期望」的著力點，引導學生在分析發展條件的基礎上自然而然地產生對自己的「期望」。
2.學生活動
議一議：同學之間相互交流各自的近期目標，用制定要領衡量一下，議一議是否需要修改，並派出代表演示成果。
四、導授知識點3：補充發展條件的重要性
在複習第二單元「根據發展條件來確定發展目標」的相關知識的基礎上分析剛入校的中職學生缺乏社會實踐經驗，缺乏對專業的全面了解的現狀，明確補充發展條件的重要性。
1.教師活動
（1）明確本節重點：發展階梯的構建是職業生涯規劃中必不可少的環節和內容，而圍繞近期目標補充發展條件則是本節的落腳點。另一方面，圍繞近期目標補充發展條件也是中職生完善職業生涯規劃的需要；
(2)複習第二單元「根據發展條件來確定發展目標」的相關知識。
(3)分析剛入校的中職學生的現狀：缺乏社會實踐經驗，缺乏對專業的全面了解，因此不一定能夠針對目標對從業者的具體要求對自身條件和外部環境作出細緻的分析，不一定能夠深入地剖析自己達到目的的優勢與差距。
(4)綜合各小組「議一議」結論小結：在階段目標初步確定後，還需要回頭分析完善發展條件，即進一步找到實現近期目標的優勢與差距，才能增強實現目標的自信，才能讓發展措施針對性、操作性強，才能使規劃不只是掛在牆上的一張紙。
2.學生活動
小組合作學習, 閱讀文中案例《他的規劃不是夢》後「議一議」：有必要根據近期目標，再分析一次發展條件嗎？（為引起學生對此問題的重視，同時也為了激發學生的求知慾，學習之前讓學生議一議，然後帶著疑問、求證的心態學習這部分內容）。
五、導授知識點4：補充發展條件的要求和方法
指導學生在實際操作中掌握補充發展條件的要求和方法。
1.教師活動
（1）指導學生找到自己的優勢和差距，將「揚長補短」與「揚長避短」緊密結合起來。
（2）指導學生完成「思考人生」訓練題。
（3）滲透德育、強化觀念：「要堅信：知識不夠，可以通過勤奮學習來補充；技能較差，可以通過刻苦訓練來提高；個性有弱點，可以通過努力來塑造」。
2.學生活動
（1）了解「現在的我」，**「明天的我」， 找準優勢、找出差距。
（2）結合「學以致用」中的「思考人生」訓練題，圍繞近期目標動手補充發展條件。
六、本課小結
小結本課內容，並對全體學生的學習情況作出初步評價，歸納知識點。
七、作業
1.根據近期目標制定的三個要領對自己的近期目標作出評價。
2.「拓展訓練」：分析計算機專業中職生設計的職業生涯發展示意圖，回答問題。（詳見教材第80頁）
3.填表：圍繞近期發展目標補充發展條件。（詳見教材第80頁）
職業生涯規劃第二單元第2課性格教案
授課時間授課章節授課班級授課型別授課方式 第7周課次第10次 第二單元職業生涯發展條件與機遇 性格及其除錯 春招班新授課 授課時數授課教師 1學時李美麗 理論課 實踐課 習題課 其它 1 了解中職生職業生涯規劃對實現職業理想的重要性，形成了關注自己 職業發展的態度。2 專業對應的職業群，以及職業對從...
職業生涯規劃第2單元試卷
班別姓名學號成績 一 單項選擇題 每題3分，共21分 1 中等職業學校的專業是根據 c 需要而劃分的。a 職業 b 行業 c 社會分工 d 學校 2 a 是職業素質的靈魂。a 思想道德素質b 科學文化素質 c 專業素質d 身體心理素質 3 b 是乙個人積極 某種事物的心理傾向。a 性格 b 興趣 c...
職業生涯規劃課教案
有人說，這個故事其實在反映我們的人生。80層樓象徵人的一生。人活到80歲也就圓滿了。二十歲之前，我們活在家人 老師的期望之下，揹負著很多壓力，不停地功課 考試 公升學，就好像是揹著乙個很重的登山包。20歲 40歲，自己做主，快樂，輕鬆。40歲以後，青春已逝，如果還沒有乙個穩定的工作，就開始抱怨，以致...