授課時間授課章節授課班級授課型別授課方式
第7周課次第10次
第二單元職業生涯發展條件與機遇
性格及其除錯
春招班新授課
授課時數授課教師
1學時李美麗
理論課（√）、實踐課（）、習題課（）、其它（）
1、了解中職生職業生涯規劃對實現職業理想的重要性，形成了關注自己
職業發展的態度。
2、專業對應的職業群，以及職業對從業者的素質要求，對正確的成才觀有了基本認識。
1.發現自我興趣和職業要求的關係。2.發覺自我潛藏的職業興趣。3.基本的心理學常識。知學習方法：
(1)性格與職業性格的涵義；性格與職業性格的型別。
識(2)職業對從業者性格的要求；職業性格是可以調適的。目的
能舉例說明職業對職業性格有哪些具體要求；通過對職業性格有關知識
能夠分析判斷自己的性格特徵與職業相適應的程度；在專業學習、力的學習，
目技能訓練等實踐活動中體驗職業性格對個人和社會發展的意義。的
(1)充分認識性格對職業生涯發展的作用,增強性格調適和培養的自
情覺性與緊迫感。感(2)正確處理好「職業選人」與「人選職業」之間的辯證關係，樹立目可持續發展的觀念。
(3)培養主動適應社會、適應職業的意識，樹立正確的擇業觀、職業的
觀、勞動觀與就業觀。案例法、啟發式、模擬表演法、在活動中體會與感悟的方法
學情分析
教學目的
教學方法
教學重點性格是穩定的，但又是可以調適的
教學難點教學用具
職業對從業者性格的要求多**教學。
板書設計
一、性格對職業生涯發展的作用
二、職業性格
三、性格可以除錯
教學過程
教學環節教學內容
教學方法時間分配
複習匯入
一、匯入新課
教師提出大家熟悉的古典文學名著《紅樓夢》中的人物，如林黛玉、王熙鳳等，讓學生談談對她們的認識。（學生活動）
林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、執著、憂鬱等教師簡介王熙鳳——熱情、潑辣、機智靈活、善於變通、圓滑……**演示從上述分析中我們可以看出二者性格炯然不同。那麼什麼3分鐘是性格，它與我們將來的職業有沒有關係呢？這是我們今天的學習內容。
1.性格對職業生涯發展的作用(板書)①．性格的涵義(板書)
提問：請同學們考慮一下：人們經常評價某些人「認真」、「開朗」、「熱情」，有時又評價某些人「馬虎」、「粗暴」、「自私」等等，這些評價反映的是人們個性中的什麼特徵?
(請幾位學生回答。)結論：反映的是性格。再問：性格和前一節我們所學的興趣有什麼區別?二者又有
什麼聯絡?
教授新課分析：興趣重在心理傾向，性格重在比較穩定的心理特徵；
他們同屬心理個性。
結論：性格是乙個人在對待客觀事物的態度和行為方式中所表現出來的比較穩定的個性心理特徵。(齊讀並板書)
10分鐘
教學環節教學內容
教學方法時間分配
教授新課
以小組為單位各派一名代表(最好是外向型、內向型、中間型等不同性格特徵者)起來發言,並讓同學們比較每個人性格之不同,從而引入下乙個學習內容。
②性格的型別(板書)
師生共同歸納分類，並請同學們相互談談對方的性格型別以及各自的長處及需要繼續努力的方面。
啟發提問：古典文學名著《紅樓夢》和《三國演義》大家都比較熟悉，現在我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學刺繡，大家說可不可以?（不行，原因在於二者性格）
師：那麼這說明了什麼呢？（不同職業需要不同性格,各種職業對從業者性格的要求各不相同）
2.職業對從業者性格的要求(板書)１職業性格涵義(板書)
以小組為單位各組選擇乙個自己比較熟悉的職業(如營業員、醫生、教師或者警察)上台進行現場模擬表演,請同學們評價他們的表演,指出他們的性格相符與不符之處。
然後概括出:
教師在工作中形成了熱愛學生、循循善誘、誨人不捲、教書育人、為人師表的心理品質；公安幹警在執法中形成了疾惡如仇、不循私情、秉公執法的心理品質；營業員在工作中形成
了熱情周到、文明服務、笑臉相迎、百問不厭的心理品質……
是的,各行各業的人們日復一年、年復一日始終如一地默默
師生互動工作著、奉獻著,他們形成了自己的職業性格。
22分鐘提問：同學們能否從以上幾類從業者身上歸納出什麼是職
業性格?
(充分啟發學生發言，然後老師分析。)
分析：與性格密切相關，職業性格的要素，一是人們「在特定的職業活動中」，二是「經常表現出來的、具有穩定的個性心理品質。」
結論：職業性格是人們在長期特定的職業活動中所形成的同職業相聯絡的比較穩定的個性心理特徵。(齊讀並板書)
②職業性格的型別
老師聯絡生活中的實際舉例
例1：作為醫生，要求其要有救死扶傷的人道主義品質，有精益求精、一絲不苟的工作態度，有高度的責任感。在這裡，嚴謹型性格佔主導地位。
例2：作為工程技術人員，要有不斷創新和刻苦鑽研的品質。在這裡，獨立型性格佔主導地位。
例3：作為乙個管理幹部，要有寬廣的胸懷，能用人之長、容人之過，要關心下屬。
在這裡，機智型和勸服型性格佔主導地位。結論：不同職業需要不同的職業性格。（也可聯絡節首案例來說明）
3.性格能調適(板書)
教學環節
教學內容教學調控
ppt展示
教學方法時間分配
課堂練習
例項講解師生互動5分鐘
教學後記
完成本單元後面的「學以致用」:
①看看即將從事的職業對從業者(職業性格)要求要點有哪些?
②自測自己的「職業性格」,自測結果怎樣,有哪些相符之處,找出主要課後作業
差距,採取哪些措施來調適?
③制定出相應的職業性格調適計畫。
課後預習第二單元第2課能力及其提高
職業生涯規劃第2單元試卷
班別姓名學號成績 一 單項選擇題 每題3分，共21分 1 中等職業學校的專業是根據 c 需要而劃分的。a 職業 b 行業 c 社會分工 d 學校 2 a 是職業素質的靈魂。a 思想道德素質b 科學文化素質 c 專業素質d 身體心理素質 3 b 是乙個人積極 某種事物的心理傾向。a 性格 b 興趣 c...
第5單元第2課第2課時調整職業生涯規劃的方法
第5單元第2課第2課時 調整職業生涯規劃的方法 北京電子科技職業學院陸寧 課前準備 1.第一目安排課堂活動，為第二節課做鋪墊 2.使用多 提高課時利用率 3.課前充分預習，討論要求緊湊，課上發 列表 空表，強調直觀形象思維對於邏輯抽象思維過程的直接作用 4.注意大家分享和個性差異相結合。情境設計 頭...
職業生涯規劃第1單元試卷
2014至2015學年第一學期測驗卷 1 課程名稱 職業生涯規劃 滿分 100分 班別姓名學號成績 一 單項選擇題 每題3分，共15分 1 是職業區別於其他勞動的主要特徵 a 穩定的收入 b 實現人生價值和進行自我完善的途徑 c 承擔相應的責 d 個人與社會相互聯結的紐帶 2 是個人對未來職業的嚮往...