第一節面向未來的職業生涯規劃
教學目標了解職業、職業生涯的內涵、職業生涯規劃及中職生職業生涯規劃的特點。一道學生課前收集相關資料，培養學生的分析能力，基本形成正確的職業價值取向。
教學重點 1、中職生職業生涯規劃的特點
2、職業生涯規劃的重要性
教學難點職業生涯規劃的重要性
課時安排 2課時
教學過程
第一課時
一職業與職業生涯
1、職業
職業指人們在社會中所從事的有穩定、合法收入的活動，它既是人們為社會做貢獻、實現人生價值的舞台，也是人們謀生的手段。
活動：列舉你所知道的職業？消失了的職業？新興的職業？
2、職業生涯
廣義：個體一生所有的經歷與活動，包括生活經歷、職業經歷、情感經歷等，綜合涵蓋個體所扮演的各種角色。
狹義：指個體有意識地進行與職業活動緊密聯絡的時間與角色的總和，包括與職業活動緊密聯絡的家庭生活、公民生活等的部分時間與角色。
3、職業生涯的特點
（1）發展性
問：畢業五年後，大家比一比，會不會有明顯的差距？
（2）階段性
吾十有吾而志於學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不踰矩。―――孔子
與人的自然生長規律類似，職業生涯的發展也具有階段性。
（3）整合性
（4）終生性
職業生涯的終生性提醒人們要充分重視職業生涯發展的每一步，因為今天的每一次選擇，都可能影響你的下一次選擇，個人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業生涯的整體基調。事實上，人們常常有「一著不慎，全盤皆輸」的經驗和感受。
（5）獨特性
問：你能快速判斷乙個陌生人的職業嗎？
（6）互動性
職業生涯的互動性表現在對職業生涯發展過程中許多偶然因素的把握上，以克服職業生涯發展中因偶然因素而導致的盲目性。
第二課時
二職業生涯規劃
1、含義：職業生涯規劃指的是針對決定個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮鬥目標和職業目標，並對自己的職業生涯進行合理規劃的過程。
討論練習：和同學進行一次自我評估比較，看看自己有哪些有點，有哪些缺點。
2、重要性
首先，人們通過職業生涯規劃可以充分認識自我，不斷提高自我。
其次，職業生涯規劃能夠使自己的奮鬥目標更明確，同時增強自身發展的目的性與計畫性。
討論：你所知道的成功人士有哪些？
他們是否也有做職業生涯規劃？
最後，職業生涯規劃可以充分激發乙個人的潛能，增加成功的概率。
三中職生職業生涯規劃的特點
問：中職生職業生涯規劃需要注意哪些方面？
第一中職生與初中生、高中生的職業生涯規劃不同。
第二，我國近幾年由於市場需求不足導致就業形式嚴峻，中職生應正視這一問題。
資料：我國近年的就業情勢資料。
想一想：你是否清楚你目前所學專業與未來你想從事的職業之間的關係？
第三要考慮市場需求，把個人發展與社會需要結合起來，把個人發展與祖國的繁榮富強聯絡在一起。
討論分析：我校的熱門專業有哪些？
這些專業的專業發展情況如何？
近年畢業生就業情況如何？
你選擇專業的依據是什麼？
長期以來我國中等教育專業的設定是需求導向型的，許多專業培養的學生正好符合就業市場的需要。
資料：我校今年畢業生的就業情況。
調查：你所學專業在本地區的需求情況如何？市場是否規範？
思考：你的就業方向確定了嗎？職業？區域？依據是什麼？
尋找適合自己的職業
教學目標了解職業理想的內涵，理解職業理性的特點，認識到職業理想對人生發展的作用、職業理想與社會發展的關係、職業理想與社會理想的關係，初步形成正確的職業理想。
教學重點 1、職業理想的內涵
2、職業理性的特點
教學難點職業理想與社會發展的關係、職業理想與社會理想的關係
課時安排 ２課時
教學過程
閱讀案例故事：成功屬於有理想的人
問：你的理想是什麼？
一職業理想對人生發展的作用
１、職業理想
是個人對未來職業的嚮往和追求，既包括對將來所從事的職業種類和職業方向的追求，也包括對事業成就的追求。
**於現實，高於現實。
２、職業理想的特點
（１）社會性
ａ、每種職業都有其特定的社會責任，都承擔了特定的生產或服務任務。
ｂ、職業理想的實現同樣也要取決於一定的社會因素，依賴特定的社會條件。（如：以前選擇職業的餘地小，現在多。）
（２）時代性
由於生產力發展水平和社會實踐的深度、廣度的不同，人們的職業追求也會不同，因為職業理想是一定的生產方式及其所形成的職業地位、職業聲望在乙個人頭腦中的反映。例如，計算機的誕生，演繹出計算機工程師、軟體工程師、計算機打字員等與計算機相關的職業。
（３）發展性
問：你小時候的職業理想是什麼？有改變過嗎？改變的原因是什麼？
乙個人職業理想的內容會因時、因地、因事的變化而變化。
例：魯迅職業理想的改變
（４）個體差異性
乙個人選擇什麼樣的職業，與他的思想品德、知識結構、能力水平、興趣愛好等都有很大關係。
請舉例：身邊親戚朋友有從事什麼職業的？他們的各方面有哪些不同？
３ 職業理想對認識發展的作用
（１）職業理想時人生奮鬥的目標。
（２）職業理想時人生力量的源泉。
（３）職業理想促進人生價值的實現。
作業 ：上網搜尋成功人士的資料，了解他們的職業理想給他們後來的人生帶來的影響。
第二課時
二、職業理想對社會發展的作用
１、職業與社會發展的關係
（１）職業活動促進社會發展。
社會和人都是依託於各種職業的發展而發展的，而同時，人們和社會之間通過職業活動而形成互動，從而促進社會發展，形成良性迴圈。
（２）社會發展帶來職業的演變
ａ、職業是一種動態的社會現象，是社會分工的產物。
ｂ、科學技術的發展推動職業的內容和種類不斷演變和分化。
請舉例同一種職業，以前的工作內容跟現在的工作內容有哪些區別？如理髮師。
ｃ、社會制度和管理制度的變革促進職業的演變，人們生活水平的提高也會推動一些職業的產生和發展，尤其是服務業。
資料：最近十年的熱門職業，未來十年的熱門職業。
請同學們**未來５０年會有哪些新職業出現？你希望出現什麼新職業？
２、職業理想與社會理想的關係
一定社會階層或個人對未來政治結構和社會制度的嚮往和追求即為社會理想。
問：你嚮往的社會是怎樣的？你會想回到過去嗎？如果想，希望回到哪個時代？為什麼？你對現在社會哪些方面覺得不滿？
社會理想和職業理想是相輔相成、相互影響的統一體。
（１）社會理想制約職業理想。
個人價值的實現、個人的生存發展需求都要以社會發展的大環境為背景。
（２）職業理想促進社會理想的實現。
社會理想在沒有職業理想做支撐的情況下就會落空。通常情況下，人們通過職業活動追求社會理想的實現，並在其中體現自己的理想道德，實現改造社會、造福人類的目的。同時，也借助職業活動取得報酬來提高物質生活和精神生活水平，也就是實現其生活理想。
三、職業生涯規劃與職業理想的實現
為了確保職業理想的實現，我們需要制定乙份職業生涯規劃。
資料共享：獲獎的職業生涯規劃作品欣賞。
討論：乙份優秀的職業生涯規劃需具備哪些條件？
總結：明確的目標、清晰的思路、具體的措施和合理的評價標準，符合個人實際，做到揚長避短。
作業：請同學們寫乙份職業生涯規劃。
《職業生涯規劃》教案
主講教師林貴林 課題名稱 職業與職業生涯 授課時數 2 主要教學方法 自主 研討法 教學要求 通過職業內涵及其與人生的關係，行化學生職業意識，引導學生關注自己的職業生涯發展。教學重點 職業的內涵 教學難點 職業生涯規劃的重要性 課外作業題號 練習冊第一課，第 一 二節 板書設計 第一課，面向未來的職...
職業生涯規劃教案
教案 2013年9月 第一單元職業生涯規劃與職業理想 教學重點與難點 了解職業生涯規劃的概念 特點和重要性 掌握職業理想的作用 實現條件 實現步驟 如何合理規劃 教學內容 第一課面向未來的職業生涯規劃 專案一 職業與職業生涯 職業五個基本特徵 1.產業性 2.行業性 3.職位性4.時空性 5.組群性...
職業生涯規劃教案
板書設計 1 什麼是職業？職業是職業指人們在社會中所從事的有穩定 合法收入的活動，它既是 人們為社會做貢獻 實現人生價值的舞台，也是人們謀生的手段。2 職業生涯的特點？發展，階段，整合，終身，獨特，互動。作業 1 什麼是職業？3 職業生涯的特點？第二課時 二職業生涯規劃 1 含義 職業生涯規劃指的是...