歐陽德彪編
授課教師：歐陽德彪
課程名稱：風景寫生
課程編號：109601
授課時數：共130學時，10課時講授
教授方式：外出實踐
課程安排：二年級上學期
課程型別：實踐課
一、教學目的與任務
風景寫生是培養學生的綜合素質的一種方式，通過其課程訓練學會敏銳的觀察和捕捉物象的能力，本課是對大自然中的造型形態及光和色彩之間的關係進行分析和觀察，把不同的時間的光影關係和對物象的感受通過繪畫語言反映出來，使學生更進一點地理解和認識自然美，從而提高他們的藝術造型能力。
二、教學原則與方法
本教學以寫生為主，作業以長期和短期結合。在教學中，既要嚴格要求，又要根據學生不同的素質而因材施教，多以啟發和引導學生自覺地進行藝術上的探求，主要對學生想象力的培養和創造潛能的發展。
貫徹理論與實踐結合的原則，教學中，採用單元性課題的教學方式，全面系統地介紹現代藝術的發展及基本規律，具體分析和研究風景畫的要素，拓展對風景畫藝術的更廣泛、深入的探索，注重學習各種表現技法。
貫徹系統性與循序漸進的教學原則，通過由淺入深的單元性課題研究，加強藝術形式的深層理解，培養學生的敏銳觀察力和表現力。充分發揮教師的主導作用，嚴格執行教綱計畫，明確教學目的。在教學實踐中不斷地調整、完善教學結構，以適應不斷變化的時代要求，教師要不斷提高自身的藝術素質，更新知識結構，並到因人施教，充分調動學生的學習積極性和創造性，關心學生成長，做到教書育人。
貫徹「古為今用，洋為中用」的方針，介紹中外古今優秀藝術傳統和現代技法，加強現代設計觀念的理解和認識，促進基礎教學的發展。
加強教學的直觀性，合理使用教具、範畫掛圖，並進行必要的課堂技法示範和作品分析，採取多種教學手段（專題講座、觀摹畫展、電化教學等），提高教學質量。
教學的每個階段結束時，要及時進行小結，對學生的作業給予講評，課程結束後進行總結，舉辦匯報展，以促進學風建設，優秀作品送交學院參加每年一度的秋季寫生，並評獎進行鼓勵。
三、教學內容與時間安排
《風景寫生》社會實踐課教學時間為168學時，教學內容安排分三個階段進行：第一階段以短期素描為主（56學時）；第二階段以長期素描為主（56學時）；第三階段以色彩為主（42學時）
第一階段：第一單元（一天）6學時
第一講：6學時（後36學時連續上）
線的運用
課程內容：風景建築、植物、山水
6學時 2幅 8開
6學時 2幅8開
6學時 4幅 8開
18學時 10幅 16開
教學要求：以中國傳統的白描線為主，要求同學學會和掌握線條的變化，注意線條的疏密。
第二階段：
第一講：（一周）42學時
素描結構帶陰影
課程內容：風景建築、植物、山水
6學時 1幅 16開
6學時 2幅16開
6學時 2幅 16開
6學時 1幅16開
6學時 2幅 16開
12學時 3幅16開
教學要求：要求同學畫大的塊面關係，能把物體的光感畫出來，適當地表現出黑白灰關係，強調整體效果。
第三階段：
第一講：（12學時）
1、色彩結構與形體的內在聯絡。
2、印象派畫風的分析。
課程內容：建築、山水
6學時 2幅 8開
6學時 2幅8開
教學要求：強調畫面組織結構，注重色彩的表現力度，強調色彩的時間感。
第二講：（30學時）
1、色彩的調子與氣氛
2、鄉土氣氛感
課程內容：建築、植物、山水
6學時 1幅 16開
6學時 2幅16開
6學時 2幅 16開
6學時 4幅32開
6學時 1幅 4開
教學要求：要求學生用寫實的技巧描繪景物，鼓勵學生用自己的語言風格去**作畫，培養學生的自我風格，以及完美的表現技巧。
總結：作業講評。
水彩風景寫生藝術感悟和思考
摘要 水彩風景寫生主要是面對大自然的風景進行水彩畫創作。水彩風景寫生，最重要的就是親身體會大自然的美，在自然中寫生，亦在挑戰創作者的創作技巧。將光影的變化與情感相結合，通過合理的表現手法進行表達，這樣才有可能創作出優秀的作品。中國的水彩畫作品普遍存在著 大而空 的現象，篇幅大，但缺乏思想性，只有通過...
素描風景寫生
一 教學目的 1 學習風景構圖知識，遠 中 近景的處理方法和樹木的表現方法。2 學習鉛筆風景寫生的方法和步驟，懂得如何區別主次進行概括。抓住重點，分清層次，能畫一幅簡單的風景畫。3 鼓勵學生關注社會 關注生活，用自己的繪畫語言去發現美 創造美。二 教學重點難點 1 運用構圖知識和鉛筆畫技法，畫一幅以...
色彩風景寫生實習報告
一 色彩風景寫生的概述 水粉畫是使用水調合粉質顏料繪製而成的一種畫。水粉畫的性質和技法，與油畫和水彩畫有著緊密的聯絡。是介於油畫和水彩之間的一種畫種。其表現特點為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫面上產生艷麗 柔潤 明亮 渾厚等藝術效果。含粉對水色流暢的活動性會產生一定限制。色彩風景寫生是最能充分...