授課時間：2011.5.20 授課班級：六年級六班教者：廉小祥
教學內容：教科書98頁的內容
教學目的：
1．使學生進一步認識圓柱和圓錐的特徵，加深理解圓柱的表面積和體積，以及圓錐的體積的計算方法。熟練運用知識解決實際問題。
2．培養學生歸納、總結、比較分析的邏輯思維能力及空間觀念。
3．了解知識的內在聯絡，滲透轉化的數學思想。
教學重點：掌握圓柱和圓錐的特徵。理解圓柱的表面積和體積，以及圓錐的體積的計算方法。
教學難點：靈活應用所學知識解決實際問題。
教具學具：小組競賽評分表和多**課件。
課前準備：1.學生按7－8人分組，並選出一人擔任組長；2.小組共同討論、整理本單元的知識提綱。
教學過程：
一、嘗試準備
（一） 談話引人，激發興趣。
（二） 出示活動內容、活動目標、活動要求及活動辦法。
二、初步嘗試，整理知識
1.複習圓柱的特徵。（學生個別發言交流，互相補充，集體評價。）
2.複習圓錐的特徵。（方法同上）3.複習基本公式：
圓柱側面積=底面周長高圓柱表面積=側面積+底面積2
圓柱體積=底面積高圓錐體積=底面積高÷3
三、二次嘗試，解決問題
(一)出示第一組練習,以小組為單位作為必答題競賽.(每組回答一道題,同組同學可以補充,答對一道題給小組加20分.答錯一道題給小組扣5分。)
1.甲乙兩人分別利用一張長20厘公尺，寬15厘公尺的紙用兩種不同的方法圍成乙個圓柱體（接頭處不重疊），那麼圍成的圓柱（ ）。
a高一定相等b側面積一定相等
c側面積和高都相等d側面積和高都不相等
2.把乙個邊長1分公尺的正方形紙圍成乙個最大的圓柱體,這個圓柱體的體積是( )立方分公尺。(得數保留) a b c d
（二）出示第二組練習,以個人搶答題的形式競賽。(在出示問題30秒後開始搶答，答對一道題給所在小組加40分。答錯一道題給所在小組扣5分，其他小組的同學可以再搶答，且規則同前。)
1.冬天護林工人給圓柱形的樹幹的下端塗防蛀塗料,那麼粉刷樹幹的面積是指( )。a.底面積 b.側面積 c.表面積 d.體積
2.圓錐的側面展開圖是乙個扇形,這個扇形的圓心角n範圍是
a. 0四、拓展延伸，動手思考。(出示問題後學生自由發言討論交流，回答正確的，酌情給所在小組加10—40分。答錯不加分也不扣分，其他同學可以再作答，且規則同前。)
五、課堂小結：這節課你學到了什麼？
六、布置作業：見小黑板。
複習課2 圓柱與圓錐
圓柱和圓錐 主要內容 圓柱和圓錐的認識 圓柱的表面積 學習目標 1 使學生在觀察 操作 交流等活動中感知和發現圓柱 圓錐的特徵，知道圓柱和圓錐的底面 側面和高。2 使學生理解圓柱側面積和圓柱表面積的含義，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。3 使學生在活動中進一步積累認識立體圖形的學習經驗，增強空間觀...
《圓柱 圓錐的整理複習》教學反思
這節課我所教學的內容是對圓柱與圓錐這一單元的知識進行系統的整理和複習，使學生更好的掌握圓柱 圓錐的特徵，掌握圓柱側面積 表面積的計算以及圓柱 圓錐體積的計算公式。會運用所學知識解決一些簡單的實際問題。培養學生能夠解決問題的能力。課前，我讓學生自己對學過的知識進行了整理，有幾個同學整理得挺全面，有的同...
演講活動課教學設計
時間 2014年元月7日 周二 第一節高一4班，第三節高一3班，第四節高一7班 地點 教師大會議室 語文組多 教室 主持 語文老師張應嶽 評委 責任評委為 坐評委席的7名科代表，他們對每個選手的演講所評的分去掉乙個最高分和乙個最低分，剩下5個得分取平均分為該選手最終得分 其他同學各自為選手評分並自行...