小學語文新課程標準明確指出：「關注學生寫字的姿勢與習慣，重視書寫的正確、端正、整潔，激發學生寫字的積極性。」去年九月，我擔任了一年級的語文教學工作。
在平時的教學中，我發現學生普遍存在不良的書寫習慣：寫字姿勢不正確，過分依賴橡皮，作業本不整潔等。這些問題如果在一年級得不到及時的糾正，以後就難以改正了。
俗話說：「萬丈高樓平地起。」培養一年級學生良好書寫習慣顯得尤為重要。
我們該怎樣培養一年級學生良好書寫習慣呢？在平時的教學實踐中我是這樣做的：
一、教給學生正確的書寫坐姿
學生正處於生長發育的關鍵時期，如果坐姿不正確，不僅影響寫字質量，還影響生長發育。為了讓學生時刻注意正確的坐姿，我在黑板的左端貼上了頭正、身直、肩平、臂開、足安，並讓他們了解什麼是頭正、身直、肩平、臂開、足安。頭正就是書寫時頭擺正，不能向左或向右偏，並略向前傾，眼睛距書本一尺左右；身直就是胸挺起，背撐直，胸口離桌沿一拳左右；肩平就是兩肩齊平，不能一邊高，一邊低；臂開就是兩臂自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫；足安就是雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時著地。
良好的書寫坐姿習慣的培養，是乙個長期的過程。教師只有從自身，從一切為了學生的全面發展，從嚴、從實、從點滴抓起，才能使小學生養成良好的書寫坐姿。
二、教給學生正確的握筆方法
現在的學生握筆姿勢千奇百怪、人數之多，足夠引起我們教育者的重視。學生拿筆姿勢不正確，會導致手擋住視線，身體坐直了就看不到本子上寫的字了，有的學生就只能歪著頭，趴到接近本子的位置才能看見寫的字。對此，我是這樣做的：
1.示範加檢查。老師示範正確的握筆姿勢給學生看，讓學生每個人都握好筆，挨個檢查，都沒有問題後開始寫字練習。
2.在課堂上及時提醒學生。寫字前先提醒學生正確的握筆姿勢，寫字過程中發現問題及時提醒學生糾正。
3.每天堅持做「寫字操」。在平時的課堂教學中，我們做到每次寫字前先做「寫字操」，真正做到「練字先練姿」。
小學生良好書寫習慣培養研究
開題報告 江都郭村中心小學課題組 一 研究的背景 漢字是中華民族獨有的文字，在世界上獨樹一幟，重視了寫字教學，無疑能讓學生熱愛祖國的語言文字，培養他們的愛國情感。而規範 端正 整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成學習能力的基礎。但是，由於過去應試教育的影響，有...
小學生良好書寫習慣培養研究結題報告
中國倫理學會德育專業委員會 十二五 重點課題 和諧德育研究與實驗 子課題 養成教育體系整體構建與區域性推進策略研究 之 結題報告 所屬實驗區 直屬校 寧鄉縣實驗區 實驗校寧鄉縣壩塘鎮中心小學 課題組名稱壩塘鎮中心小學養成教育課題組 執筆人姓名童智星 聯絡 152 郵編410618 一 課題研究的基本...
從小培養學生良好書寫習慣的重要性
摘要 在小學階段培養學生良好的書寫習慣具有重要的意義,好的書寫習慣能夠提高學生的思想素質 文化素質和身心素質,能夠提高學生的審美情操和德育涵養。但是,從目前的教學情況來看,學生的書寫習慣普遍存在很多問題。本文將具體分析當前小學生書寫習慣存在的問題,並通過介紹培養良好書寫習慣的方法 評價方式來闡述培養...