先進學校中小學教師
「三說」達標活動方案
為了進一步深化教師課堂教學基本功訓練達標工作,落實全旗中小學說課標,說教材,說課活動,提高我校教師從巨集觀,中觀,微觀層面把握課標教材的能力,在上學期說課標,說教材活動的基礎上,繼續以王敏勤教授用「知識樹」說課標,說教材「七說」「八說」說課策略為指導,在我校全面開展「三說」達標活動 ,特制定本方案。
1、實施目的
（一）、通過用「知識樹」說課標說教材,使廣大老師從巨集觀和中觀的層面深入地研究和準確的把握《課程標準》,明確課改的理念,在課標的指導下,系統的理解,吃透,駕馭和整合教材,理解教材的編寫特點和知識結構。
（二）、通過說課,使廣大教師從微觀的層面直接把課標和教材落實到課堂上,更好地促進教師的專業發展。通過說課活動,引導教師總結提煉自己的教學模式,形成個人的教學特色,打造高效課堂。
2、實施範圍
我校全體現任課教師。
3、實施時間
「三說」活動從本學期9月中旬——11月末結束.
4、實施步驟
1. 加強學習,提高認識
在本學期開展說課標說教材活動的基礎上,總結經驗,進一步加強「三說」理解和操作的基本思路方法的學習.重點學習4月13,14日舉辦的全旗「三說一課」展示暨有效教學培訓大會的內容。以及「七說」說課比賽的影像資料。
要求教師,通過學習明確「三說」是落實課改的需要,明確「三說」是教師基本功,明確「三說」是教師高效教學的有效策略。
2. 強化落實,全面提公升
學校開展「三說」活動,要加大宣傳引導力度,從領導到教師統一思想,行政推動,骨幹引領,全員參與,確立目標,制定方案。學校要結合自己學校的實際情況,依據《庫倫旗中小學說課標說教材實施方案》的要求,「說課」的基本思路和評價標準,逐一確定要求一學期至少說一冊書或乙個模組,說課要求一學期至少要說4節課,去年開展說課標說教材活動時,已經說一冊書或乙個模組的計入「三說」指標。年輕教師和計算機應用能力強的老教師要求製作課件,老師製作不了課件的要求在紙上畫「知識樹」,學校要製作「三說」達標展示板,隨時記錄教師的達標情況,同時要收集整理「三說」的課件和文件,建立健全活動檔案。
5、實施措施
全面提高對這次「三說」活動的認識,要加強領導,在旗教體局「三說」工作領導小組的領導下,我校要成立校長負總責的「三說」工作領導小組,加大宣傳力度,強化學習研討,認真組織落實,執行本校活動方案,確保全校教師全員參與。
6、領導小組
「三說」工作領導小組名單:
組長: 鐵山
副組長: 趙桂花
賀其樂圖
成員: 烏力吉
包德包斯琴
王玉榮先進學校中小學教師
「三說」活動實施方案
教務處2023年9月
說課標說教材活動實施方案
育才小學 研課標 說教材 活動實施方案 一 指導思想 以 知識樹 為依託 以專家引領 榜樣示範 骨幹領先形式，解讀教材，促使教師深入研究 新課標 梳理教材編者意圖，安排和邏輯關係，從而更好地把握教材 駕馭教材 整合教材 提公升教材，從而創造性地使用教材。二 活動目標 1.通過開展 研課標 說教材 活...
說課標說教材方案
學教師說課標說教材比賽活動方案 為全面提高我鎮小學教師的專業文化素質，進一步促進全體教師對新課程標準和教材的學習與理解，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，全面提公升教育教學質量，根據鎮教育辦公室的工作安排，11月上旬開展說課標說教材比賽活動。為使活動紮實有效的進行，特制定本方案。一 參加人員 全鎮...
片區《說課標,說教材》活動實施方案
實驗片開展 說課標 說教材 活動實施方案 為使各教師進一步熟悉課程標準，熟悉新課標指導下的教材體系，更好地掌握教材，駕馭教材，挖掘教材，整合教材，促進教師的專業成長，讓學生體驗成功，根據荔教研發2013 3 號檔案實施意見的指導精神，結合我片實際，特制定本實施方案。一 活動目的 說課標，說教材 活動...