【摘要】 《機械製圖》是一門既有理論又有實踐的重要技術基礎課，在製圖教學中，採用合適的教學方法，對於深化教學內容，突破教學難點，提高學習效率，培養學生創新思維能力起到了關鍵作用。本文從激發興趣、素質教育、方法創新、多**教學、創設環境五個方面對本學科的教學進行闡述。
【關鍵詞】 機械製圖；創新教學；改進方法；提高效率
機械製圖是技工學校機械類專業的一門重要的專業基礎課，是學習後續專業課程的重要基礎，也是車工、鉗工、焊工、鉚工等工種必考的應知考試科目。機械製圖課程學習的好壞，會直接影響學生對後續專業課程的學習及以後的工作能力。因此，教師要教好製圖課，使學生對該課產生興趣，不斷創新教學方法。
一、誘發學習動機，激發學習興趣
1.擁有了興趣，就擁有了創造力。教師在課堂教學中緊抓學生的心理感悟，激發學生的學習興趣的關鍵之處是教師教學的內容，因為「最好的學習刺激是學生對學習材料的理解」。
因此，教師要用心設計，充分把握好重點和難點，運用多變而合理的方法分散解決問題。
2.讓學生體驗成功感，形成「我也行」的心理優勢。大多數中職生素質比較差，空間想象力缺乏，使製圖學習困難者常經歷失敗。
讓他們聽懂老師的講課，能看懂檢視，完成一些練習，每節課都有一點收穫，使他們感受到成功的喜悅，從而使他們保持較高的學習積極性。
3.因為學生的基礎能力各有不同，接受知識的能力有差別，教師在課堂教學的時候應該針對不同的學生進行有目的的教育。既表達了「因材施教」的課堂策略，也從根本上契合了職教類學生的學習特點。
採用因材施教的教學方法可以很好地調動學生的學習積極性，使各種型別各種基礎的學生都可以在最適合的「興趣發展區」中進步，提高教學效率，達到教學相長。
二、加強素質教育，培養學生能力
教師在教學中應該不斷加強素質教育，轉變教育觀念。教師在教學過程中應該首先具備素質教育的方法和理念，不斷探索，開發學生智力，發展學生個性，激發學生的發散思維和創造能力。在課程體系和教學內容上，從培養創新能力出發，依託現代科學技術，對《機械製圖》課程的內在理念與相關實踐知識進行優化契合，整合完善，明確課改思路和教學目標。
《機械製圖》課的創設主要是為了培養學生的空間思維能力、動手實踐能力以及掌握和製作工程製圖的本領。
如何提高高職機械製圖課程教學效率
摘要 機械製圖是機械類專業必修的專業基礎課，是研究工程圖樣的繪製和讀圖規律與方法的一門學科，是工科學生必須掌握的一門語言。機械製圖的學習成績的好壞會直接影響學生後續課程的學習。那麼，在機械製圖教學過程中，如何有效地培養學生的學習興趣，提高這門課的教學效率呢？關鍵詞 學習興趣 教具 空間想象能力 精講...
如何提高課堂教學效率
內蒙古扎蘭屯大河灣學校勾蘭傑 課堂是教師開展教學活動的主陣地，是學生獲取知識的主渠道。課堂教學的效果如何將直接關係到教學的質量和人才培養的實際價值。語文課堂，是語文教師放飛理想的舞台，教師信念萌芽的園地，是教師形成教育思想的源泉所在，更是教師成長起步的重要基地，學生提高語文素養的基地，學生健康成長的...
如何提高課堂教學效率
如何提高課堂教學效率，這是乙個老生常談的話題，也是乙個常說常新的話題。教學實踐告訴我們，學生學習效果如何，教學成功與否，在很大程度上取決於教師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。如何在有限的45分鐘裡最大限度地調動學生學習的注意力，努力提高45分鐘的質量，這是在全面推行素質教育的今天我們每個教...