不斷錘煉教師、學生素質
雙橋小學
雙橋小學為落實「課內比教學」活動，保證活動質量，不斷強化措施，增加力度，穩步推進。
一是組建專班，明確責任。學校成立「課內比教學」活動領導小組，校長呂邦武任組長，全面負責「比教學」活動的開展；教導主任朱本法任副組長，具體負責「比教學」活動籌畫、實施；學校其他領導具體負責「比教學」活動的實施、活動的檢查、活動的評價和宣傳。2023年秋季開學初，教導處結合鎮中心學校《課內比教學活動》方案，長期研究，認真準備，結合學校實際，打磨了一套行之有效的課堂教學模式，涵蓋9個學科，給課內比教學教師上課夯實了基礎；學校教導處發揮教研組長的骨幹作用，認真組織學習檔案精神，內化精髓，細化細則，制定了《雙橋小學教師觀課要點》《雙橋小學教師觀課反思表》《雙橋小學教師議課記載表》……讓此次活動目的明確化，操作簡單化，檔案規範化；2023年10月11日，學校比武活動正式啟動，學校校長、教研組長率先上課，給老師們即做了行動上的表率，也做了專業性的引領。
課堂比武，搭建教師專業成長平台，錘煉了教師素質。
二是落實專題，整體推進。學校將「課內比教學」活動與前一段時間就已經開展的課題——「分階遞進行有效課堂研究」有機結合，不斷優化 「四環節」課堂教學模式（低年級分為：創設情境——引導**——練習達標——鞏固提高；中高年級則為：
創設情境——合作**——練習達標——拓展延伸）。還請有關專家進行指導，整體提高了課堂教學效率。
三是開展活動，評價運用。為紮實開展「課內比教學」活動，教務處每週組織2-3名教師上公開課「比教學」：一比教師課堂精心設問，二比學生課堂主動參與，三比教師有效引導，四比課堂整體效果。
通過教師互評、學生評價、家長評價來促進教師個人教學能力和水平的提高，並將教師「比教學」的評價作為學校評先評職的依據之一，同時學校還安排適當的資金準備獎勵在「課內比教學」活動中表現突出的教師。比武活動中，老師們精心準備，學生給力參與，給觀課教師和評委呈上了各具特色的課堂大餐：胡翠芳老師執教的六年級數學《比的化簡》，充分重視學生自學，小組合作學習，學生學的真實、紮實；楊小紅老師執教的四年級語文《蒲公英的夢》，注重閱讀課的特點，利用「初讀提示」「精讀提示」，分步指導學生自學，為我校閱讀課的教學提供了典範；校長呂邦武老師執教的科學課《電與磁》，讓孩子們在各項活動中學習科學知識，孩子們興趣高，效果好；覃華平老師執教的體育《擲實心球》，準備充分，注重孩子們體育素質與技能的培養，孩子們在緊張、有序的活動中學習，突出了體育課的特點。
四是不斷反思，提公升素質。學校抓住「課內比教學」的活動契機，組織教師開展「我與『課內比教學』活動」徵文活動。教師人人談感想，說體會。
結合「分階遞進有效課堂研究」活動，每位教師寫**，反思教學活動中的所悟、所感、所得，教師的專業素養得以提高。此次比武活動，學校教導處倡導「原生態課堂」，要求上課教師關注學生，關注課堂生成，確實提高學生能力。在觀課活動中，我們欣喜的發現，孩子們學的開心，主動，積極。
雖然一年級的孩子剛剛入校園才乙個多月，但是在課堂中，我們看見的是訓練有素、朝氣蓬勃的小學生，行為習慣好；各年段小組建設初具規模，學生自學、合作學習的能力正在逐步提高；學困生了成了教師關注的熱點，從匯報到板書，我們都能看見他們的影子，在老師的鼓勵聲中，他們的學習熱情得到了激發。
總之，「課內比教學」活動的深入開展，給教師提供乙個充分展示個人教學能力和水平，促進專業成長的平台，也促進了學校教育的均衡發展。一路前行，我們不斷追求！我們相信課內比武的春風，定會讓我們的課堂教學更加萬紫千紅！
開展「課內比教學」活動實施方案
李集小學開展 高效課堂 活動 實施方案 為進一步提公升我校教師整體素質，著力打造一支業務過硬的教師隊伍，大力推進高效課堂建設工程，努力形成廣大教師 高效課堂 的濃厚氛圍，全面提高課堂教學質量，根據市 區檔案精神，結合我校教育教學實際，制定本方案。一 活動意義 以開展高效課堂為載體，提高教師專業水平和...
課內比教學活動小結
2 全員參與，業務能力共同提高。2月16日上午，雙溝鎮中心小學理科組 課內比教學 的講課活動正式拉開了帷幕，區級優質課教師張相林帶頭主講了四年級數學課 三角形的特性 他的教學風格與教學方式，使全體教師深受啟發。大家紛紛全身心投入到競賽活動中，學校理科組全體教師主講了比武課，他們中有年近五旬的鄭志建老...
課內比教學活動方案
課內教學活動計畫 為進一步提高我校教師的業務素養，建設一支素質過硬的教師隊伍，進一步推進教育均衡發展，提高學校辦學水平，全面提高教學質量。根據教育局 關於開展 課內比教學 課外訪萬家 活動的通知 檔案精神，確定我校教師 課內比教學 活動方案如下 一 活動主題 錘煉教學基本功，促進教師專業成長，努力提...