5．2網頁製作——表單
教學方法：教學演示、任務驅動、自主練習
一、教學目標：
1、知識與技能
了解表單的概念
掌握表單網頁的製作方法
2、過程與方法
體驗表單網頁的製作過程
體驗用表單網頁進行資訊的採集過程
3、情感、態度、價值觀
認識資訊科技對人們日常生活、學習、工作的影響
激發學生對資訊科技的求知慾，形成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度
二、重點難點：
表單網頁的概念
表單網頁的製作方法
三、課程標準：
選修模組3：網路技術應用---**設計與評價---內容標準---能夠根據表達任務的需求，使用常用的網頁製作軟體製作網頁
四、教學**：(本教案需用到的各種教學**和資源)
1.硬體：網路機房
2.軟體：多**廣播教學軟體，frontpage2000
學生在學習本節內容之前，已經學習過網際網路的相關知識、會上網，並且已經掌握常用網路工具軟體的使用，如qq、e-mail等等，並且有著濃厚的興趣。大部分學生只停留在利用qq聊天、進行網路遊戲、收發e-mail等階段，對申請qq號碼和e-mail時的網頁結構形式知之甚少。本節課的關鍵是通過學習，了解表單網頁的製作過程和方法，為以後資訊獲取和處理打下基礎。
六、教材分析：
網路基礎及應用是高中資訊科技課程的重點，是培養學生資訊素養的關鍵章節，對於培養學生獲取、評價、利用和表達資訊的能力，起著舉足輕重的作用。而表單網頁在基於網路的資訊收集處理方面有著明顯的優勢。
七、教學過程：
網頁表單的製作案例教案
一、 一、 問題的提出
製作一張如下所示的使用者登記表
二、 二、 問題：
1．上述使用者登記表中有哪幾種表單域？
2．表單的工作原理是什麼？
三、 三、 表單的構成
表單域：是容納輸入資訊的容器，是使用者輸入資料的地方。
表單控制器：負責處理使用者在表單中填寫的資訊。
「提交」和「重置」按鈕：將資訊提交到站點伺服器、清除表單中已填寫的內容。
四、 四、 製作使用者登記表
單行文字框：用於讓使用者輸入一行文字資訊，並能夠被web伺服器接受，使用者登記表中的姓名、年齡和e_mail均是單行文字框。
滾動文字框：單行文字框只能輸入一行文字資訊，如果要輸入多行文字資訊，就要使用滾動文字框。
單選按鈕：通常成組使用，用於讓使用者從一組互斥的選項中選擇一項，使用者登記表中的性別是乙個由兩個成員組成的單選按鈕組。注意：同一組中的單選按鈕的組名稱必須是相同的，值不相同。
下拉列表：用於讓使用者從乙個列表中選擇一項或多項，使用者登記表中的文化程度和職業均是下拉列表。
核取方塊：如果希望使用者從多個選項中選出要的專案，應該使用核取方塊，使用者登記表中的您的愛好下面的表單域均是核取方塊，各核取方塊相互獨立。
按鈕：一般在網頁中建立表單時，frontpage 會自動加上兩個按鈕：「提交」按鈕和「全部重寫」按鈕。
「提交」按鈕的作用是把表單上的資料提交給web伺服器的表單處理程式；「全部重寫」按鈕的作用是把表單上的資料清空，讓使用者重新填寫。雙擊「全部重寫」按鈕，把此按鈕名改為「重置」。
五、 五、 表單處理
1．問題：當使用者填寫完表單，單擊「提交」按鈕後，表單被哪個程式處理？怎樣處理？
當使用者提交表單後，單擊「提交」按鈕後，表單內容將被傳遞給伺服器端的表單處理程式，由該程式對表單資料進行處理。雖然frontpage提供了預設的表單處理程式，但該程式通常只能完成最簡單的功能。為了完成使用者特定的功能，還需要學習asp等網路程式語言。
將表單結果傳送到檔案：將表單結果傳送到站點中的乙個檔案，並向瀏覽者返回乙個確認網頁是最常見的一種處理表單的方法，也是frontpage預設的表單處理方法。在預設情況下表單結果將儲存在當前站點的_private/form_檔案中，根據需要，可以把該檔案轉化為資料庫檔案。
form_檔案內容
將表單結果傳送到e-mail信箱：要使表單結果能夠傳送到指定的電子郵件位址，必須預先安裝和設定frontpage 伺服器端擴充套件程式。
將表單結果傳送到資料庫：將表單結果傳送到指定的資料庫中，這是目前較通常採用的表單處理方法，該資料庫可以是已經存在的，也可以是由frontpage新建的。
將表單結果傳送到自定義的isapi、nsapi、cgi、asp：如果要指定乙個isapi、nsapi、cgi或asp型別的web伺服器應用程式作為表單處理程式，則可選擇將結果儲存到「傳送到其他物件」。
將表單結果傳送到討論表單處理程式、登錄檔單處理程式
六、 六、 討論題
1．表單確認網頁的作用是什麼？如何編寫？
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