姓名:1、小數的意義和讀寫法
小數的產生:在進行測量和計算時,往往不能正好得到整數的結果,還需要把乙個單位平均分成10份、100份、1000份等較小的單位來量,從而產生了小數。
小數的意義:把單位「1」平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或幾份,表示十分之幾、百分之幾、千份之幾……的數,叫小數。分母是10、100、1000……的分數可以用小數來表示,表示十分之幾的小數是一位小數、表示百分之幾的小數是兩位小數、表示千分之幾的小數是三位小數……。
小數的計數單位是十分之
一、百分之
一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……每相鄰兩個計數單位間的進率是10。
口訣:小數意義好理解,它與分數很親密。分母是10、100、1000……小數字數
一、二、三……小數單位來計數,0.1、0.01、0.001……要記牢。
提醒:小數是十進位制分數的另一種表現形式。
小數點後面有幾位數字就稱為幾位小數。
整數部分是0的小數叫做純小數;整數部分不為0的小數叫做帶小數。
☆小數和分數的轉化方法:
(1)分母是10的分數可以用一位小數表示,小數點後面一定有一位小數。它的計數單位是十分之一。
(2)分母是100的分數可以用兩位小數表示,小數點後面一定有兩位小數。它的計數單位是百分之一。
(3)分母是1000的分數可以用三位小數表示,小數點後面一定有三位小數。它的計數單位是千分之一。
小數的數字順序表
解讀: 小數由和組成。
、數字順序表中每相鄰兩個計數單位間的進率是10。
、小數部分的數字是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位,沒有最低位;整數部分的最低位是個位,沒有最高位;個位和十分位的進率是10;沒有最大的小數,也沒有最小的小數整數○小數
、沒有最大的一位小數,最小的一位小數是0.1。
舉例:(1)6.378的計數單位是(0.001),6.378中有(6378)個千分之一(0.001)。(記住:最低位的計數單位是整個數的計數單位。)
(2)6.378是由6個(一),3個(十分之一/0.1),7個(百分之一/0.01),8個(千分之一/0.001)組成的。
(3)9.426中的4在(十分位)上,表示4個(十分之一/0.1)。
(4)2.5表示(2個一和5個十分之一)或者(25個十分之一)。
(5)能根據提示寫出小數:乙個數十分位上是1,百分位上是5,還有6個千分之一,這個數是(0.156)。
易錯題解析:
、小數都比1(整數)小。( × )
此題錯在對小數認識不夠,小數點的左邊可以是任意的整數。沒有最大的小數,也沒有最小的小數。
、0.35裡面有5個0.01. ( × )
此題錯在對小數的意義理解不到位,因為小數是分數的另一種表示形式,所以將小數變成分數,更容易理解其意義。
、最大的一位小數是0.9. ( × )
此題錯在對一位小數的概念認識不清。所謂一位小數,是指小數部分是一位的小數,而整數部分可以是任意的數。比如:
10.9、100.9、999.
9……都是一位小數。沒有最大的一位小數,最小的一位小數是0.1.
小數的讀法:先讀整數部分,按照整數的讀法讀;再讀小數點,小數點讀作「點」;最後讀小數部分,依次讀出小數部分每一位上的數字,而且有幾個0就讀幾個0。
切記:小數部分有幾個0就要讀幾個零,小數末尾的0也要讀出。
例如:20.040 讀作四百零七點零七寫作
小數的寫法:先寫整數部分,按照整數的寫法寫,如果整數部分是零,就直接寫「0」;再在個位的右下角點上小數點;最後依次寫出小數部分每乙個數字上的數字,不能漏寫。
應用:給定幾個數字,根據要求寫數。
如:用6、0、2、4按要求寫數。
最大的一位小數:(642.0) 最小的兩位小數:(20.46) 最大的三位小數:(6.420)
2、小數的性質和大小比較
小數的性質:小數的末尾添上「0」或去掉「0」,小數的大小不變。
注意:小數中間的「0」不能去掉,取近似數時末尾的「0」不能去掉。
應用:、增加小數字數的方法:增加小數字數,不改變小數的大小,只在小數的末尾添上「0 」。
、改寫整數為小數的方法:整數改為小數,首先在整數個位右下角點上小數點,然後根據需要,添上相應個數的0。
小數的大小比較:先比較整數部分,整數部分大的那個數就大;如果整數部分相同,十分位上的數大的那個數就大;如果十分位上的數也相同的,百分位上的數大的那個數就大……以此類推,直到比較出大小。
切記:、小數的大小和數字多少無關,不是位數多的小數就大。如:3.7896和37.8。
、兩個整數或小數之間,如果沒有小數字數的限制,他們之間的小數有無數個。
舉例:兩數之間填數:6.4<□<6.5
在較小的那個數(6.4)後,再添一位,如:6.41,6.42,6.43……6.49;
再添兩位,如:6.411,6.412,6.413……;
有無數個。
方法:小數大小比較排成豎列,小數點對齊 :先比較整數部分,整數部分相同比較十分位,十分位相同比較百分位……以此類推,直到比較出大小。
理解:0.1與0.10的區別與聯絡:
區別:0.1表示1個0.1、0.10表示10個0.01、意義不同。 聯絡:0.1=0.10兩個數大小相等。
小數點的移動:
☆小數點向右移:
移動一位,小數就擴大到原數的10倍;
移動兩位,小數就擴大到原數的100倍;
移動三位,小數就擴大到原數的1000倍;
擴大到……倍 )
☆小數點向左移:
移動一位,小數就縮小到原數的;
移動兩位,小數就縮小到原數的;
移動三位,小數就縮小到原數的;
縮小到……幾份之一 )
應用:把乙個數擴大到它的10倍、100倍、1000倍……就是用這個數分別乘(10)、(100)、(1000)……小數點就要相應的向(右)移動(一)位、(兩)位、(三)位……把乙個數縮小到它的、、……就是把這個數分別除以(10)、(100)、(1000)……小數點就要相應的向(左)移動(一)位、(兩)位、(三)位……
口訣:小數點,本領大,走一走,數變化。右走擴大用乘法,左走縮小用除法。移動缺位也不怕,快用「0」來補足它。
明白:小數點右移,數變大;小數點左移,數變小。
小數點向右移動時,整數部分最高位前面的0必須去掉;如果小數部分不夠,要在右邊添「0」補足數字。要數清移動的位數。
推廣:乙個數擴大到幾倍,原數×幾。 乙個數縮小到他的幾分之一,原數÷幾。
3、生活中的小數
生活中常用的單位:
質量: 1噸=1000千克 1千克=1000克
長度: 1千公尺=1000公尺 1分公尺=10厘公尺 1厘公尺=10公釐
1分公尺=100公釐 1公尺=10分公尺=100厘公尺=1000公釐
面積: 1平方公尺= 100平方分公尺 1平方分公尺=100平方厘公尺
1平方千公尺=100公頃1公頃=10000平方公尺
人民幣:1元=10角,1角=10分,1元=100分
時間: 1時=60分, 1分=60秒 1時=3600秒
常用單位間的進率:
長度單位(進率):
千公尺—1000—公尺—10—分公尺—10—厘公尺—10—公釐
面積單位(進率):
平方千公尺—100—公頃—10000—平方公尺—100—平方分公尺—100—平方厘公尺—100—平方公釐
質量單位(進率):
噸—1000—千克—1000—克
名數的改寫:
(1)低階單位的單名數改寫成高階單位的單名數的方法:用這個數除以兩個單位間的進率,如果進率是10、100、1000……可以直接把小數點向左移動相應的位數。10向左移一位;100向左移兩位;1000向左移三位……
(2)復名數改寫成用小數表示的高階單位的單名數的方法:復名數中高階單位的數不動,作為小數的整數部分;把復名數中低階單位的數除以兩個單位的進率,作為小數部分。
(3)高階單位的單名數改寫成用低階單位的單名數的方法:用這個數乘以兩個單位間的進率,如果進率是10、100、1000……可以直接把小數點向右移動相應的位數。10向右移一位;100向右移兩位;1000向右移三位……
(4)用小數表示的高階單位的單名數改寫成含有低階單位的復名數:小數的整數部分作為高階單位的數,小數的小數部分乘進率,移動小數點。
切記:不同單位比較大小,先統一單位比較大小,再還原為原單位寫答案。
單位換算方法:
一想:( 單位間的進率是多少 )
二看:( 大化小還是小化大 )
三算:( 大化小乘以進率,小數點右移;小化大除以進率,小數點左移 )
進率)10 小數點向左移動1位
進率)100 小數點向左移動2位
進率)1000 小數點向左移動3位
低階單位高階單位
的單名數的單名數
進率)10 小數點向右移動1位
人教版小學數學四年級下冊小數練習題
小數複習題 一 填空。1 0.5裡面有 個0.1,0.035裡有 個0.001.2 5.2中的5在 位上,表示 個 2在 位上,表示 個 3 把7.52縮小1000倍,只要把7.52的小數點向 邊移動 位.4 乙個由7個十 5個一 9個十分之一 3個百分之一組成的數是 5 0.48裡面有 個十分之一...
新人教版小學數學四年級下冊《小數與單位換算》教學設計
課題小數與單位換算 1 會利用單位間的進率將高階單位的名數與低階單位的名數進行改寫。教學目標 2 培養遷移 類推和歸納概括的能力,能應用所學知識解決實際問題 教學重點 掌握名數互相改寫的方法 教學難點進行名數改寫時,小數點的移動規律。教學方法自主探索教學準備課件 教學過程 設計意圖從解決實際生 一 ...
人教版小學數學四年級下冊教案
第一單元教材分析 一 教材說明 這一單元是這冊書中乙個重點單元。本單元主要教學並梳理混合運算的順序。混合運算前面學生已經學會按從左往右的順序計算兩步式題,並且知道括號的作用,這裡主要教學含有兩級運算的運算順序,並對所學的混合運算的順序進行整理。其主要內容有 整理同級運算的順序,教學並整理含兩級運算的...