英語教學是語言教學，語言是人與人交際的工具，語言的發展需要人與人之間的合作和交流，英語教學的目的是培養學生初步運用英語進行交際的能力，而實現這一目的關鍵在於師生、生生之間的互動作用，尤其是英語課堂教學中的學生如何參與課堂的教學活動，與學生學習效果關係密切，因此新一輪課程改革要求改善學生的學習方式，改變過於注重知識傳授、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導自主學習、樂於**、勤於動手的以學生為主體的學習方式。為了這一目標，廣大教師積極探索，不斷實踐，創設各種學習英語的情景，促使學生相互學習，相互幫助，體驗榮譽感和成就感，發展創新精神，在落實學生主體地位上取得了一定的成績，使學生能認識自己學習的優勢和不足，樂於與他人交流，養成和諧與健康向上的品格。
在教學中，引起學生參與競爭是提高學習興趣的重要措施。競爭符合學生的心理特點，因而能調動學生學習的積極性。為了提高學生的積極性，我們就要給學生創造條件，讓學生參加競爭。
不少學生厭學，學習沒有主動性，就是因為感到學了沒用，學的知識有時與現實生活相差太遠。還有些學生學得很苦，理解不了學不會。為此，我們在講課時，盡量要貼近生活，聯絡實際，將教材中學生所學習的內容與日常生活緊密聯絡起來，教材生活化了。
學生的積極性是很重要，我們在日常的教學活動中不難發現，不管是在上課還是寫作業上積極性對於學生來說是多麼的重要，一節好的課就看老師如何調動學生的積極性，積極性調動起來了，學習起來就容易多了。
小學英語學科教學反思
篇一 小學英語學科 教學反思 隨著時代的發展和社會的進步，英語學習 英語教學越來越受到人們的普遍重視英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了乙個重要的知識源泉。可以這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了乙個頭腦！因為語言是人類思維...
英語學科教學計畫
2011 2012學年 一 指導思想 本學期我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心 培養學生一定的語感和良好的語音 語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下基礎。二 學生情況 我...
英語學科教學計畫
一 指導思想 本學期將貫徹教委中心教研組的指導思想，落實英語教研工作計畫，深入學習 英語新課程標準 努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，以創新的課堂面對學生，以高的教學質量面對家長，創造性地開展教學工作，為學校的教育教學工作服務，為學生的終身發展奠定良好的基礎。二 學生現狀分析 三 四年...