1．1課程定位
本課程是電氣自動化技術專業的一門綜合實踐專案課程，是專業必修課程。其目標是以柔性自動生產線為載體完成生產過程自動控制實訓。實訓包括控制系統控制方式選擇、硬體連線設計及裝配、軟體程式設計除錯及生產線功能除錯，實現可程式設計控制器技術應用、電子技術、感測器與自動檢測、組態控制、自動控制系統應用等多門專業課程知識與技能的綜合運用。
前修課程為：電機與電氣控制、感測器與自動檢測、電工基礎、電子技術、可程式設計序控制器技術應用。
後續課程為：畢業設計、頂崗實習。
1．2設計思路
通過對電氣自動化技術專業安裝電工（電氣裝置安裝工）、維修電工、電氣裝置（自動生產線）操作員工作崗位分析，根據專業人才培養目標，採用專案化實訓教學方式，把每乙個專案設計成工作任務，通過學生自己動手完成供料控制系統的電氣配線與程式除錯執行、加工控制系統的電氣配線與程式除錯執行、裝配控制系統的電氣配線與程式除錯執行、物料分揀控制系統的電氣配線與程式除錯執行、輸送控制系統的電氣配線與程式除錯執行典型工作任務，使學生初步具備生產過程自動控制裝置的智慧型控制、除錯的基本操作技能，引導學生掌握常用工具的安全操作規程、步進電機及其驅動技術、伺服電機及其驅動技術、變頻器的調速應用。進一步熟悉生產過程自動控制裝置的智慧型控制、除錯的基本理論知識及實操技能。參考學時：
24學時，參考學分：1學分。
學生通過該實訓課程的學習，能夠具有典型生產過程自動控制系統控制方式的選擇、控制系統除錯、現場匯流排的通訊設定及系統的程式設計、除錯、執行維護的技能，充分培養學生利用所學專業理論知識和專業技能解決實際問題的綜合能力，同時為學習頂崗實習、畢業設計等後續課程打下堅實的基礎。
具體如下：
2．1知識目標
2．2能力目標
2．3素質目標
（1）培養學生分析問題，解決問題的能力。
（2）培養學生溝通能力及團隊協作精神。
（3）培養學生愛崗敬業的職業精神和高度責任心。
（4）培養學生嚴格執行實訓程式、實訓規範、裝置安全操作規程的安全意識。
根據本專業對學生生產過程自動控制系統實踐應用能力的要求，本實訓主要選取了供料控制系統的電氣配線與程式除錯執行、加工控制系統的電氣配線與程式除錯執行、裝配控制系統的電氣配線與程式除錯執行、物料分揀控制系統的電氣配線與程式除錯執行、輸送控制系統的電氣配線與程式除錯執行為本課程的教學內容，本實訓課程以柔性自動生產線自動控制為主線，以提公升學生的職業工作能力為指導思想，設計了5個教學專案，具體內容如下：
表1 學習專案描述
4.1師資隊伍
專任教師的學歷層次為本科以上，具有較好的自動控制技術方面的專業知識，具有自動控制系統的設計、選擇器件、安裝、操作和除錯能力，能夠用清晰簡潔的專業語言講授理論知識，具有較高的教學能力及實踐能力，具有運用各種教學方法與手段的能力。
兼職教師除具備上述要求外，還要具有強烈的敬業精神，具有自動控制技術等相關課程的教學經歷和自動控制系統應用的生產企業相關工作經歷，能夠指導本課程的實踐教學。
4.2教材及相關資源
推薦輔助教材：
《自動生產線安裝與除錯》，電子工業出版社，作者：宋雲豔。
實訓指導書：由任課教師根據教學內容自行編寫，指導書中應包含供料站、加工站、裝配站、物料分揀站及輸送站的結構組成及控制要求；mm420變頻器使用、步進及伺服驅動器的工作原理及應用技巧、輸入、輸出高速計數器的使用技巧及基於模擬量的三相非同步電動機連續調速等相關知識。
4.3教學組織模式
以專案為載體，將課程的知識、技能、素質三者融入實訓的內容，強調理論與實踐相結合、操作與管理相結合的工作一體化教學，以完整的工作過程為主線，以實踐活動為引領，匯入技能點與知識點。
表2 教學組織模式
4.4教學方法與手段
本課程主要採用專案引領法、講練結合法、小組討論法、教師指導等多種教學方法，充分調動學生學習興趣，促進學生積極思考與實踐，進而促進學生職業能力的提高。
4.5教學考核與評價
學生成績的評定方法建議採用過程評價與結果評價相結合的方式進行，每一學習專案根據上課期間學習態度，實操成績進行綜合評定成績；按照各個學習專案的課時比例和完成實習報告情況形成本課程的結業成績。
過程考核：
過程考核由出勤、操作規程執**況、實訓報告組成，其中：出勤佔30%；操作規程執行佔40%；實訓報告佔30%。過程考核的總成績為100分。
終結性考核：
終結性考核主要由學生在實訓過程中專案完成的程度進行綜合評定。其中：供料站的電氣安裝與除錯執行佔20%；加工站的電氣安裝與除錯執行佔20%；裝配站的電氣安裝與除錯執行佔20%；物料分揀站的電氣安裝與除錯執行佔20%；輸送站的電氣安裝與除錯執行佔20%。
終結性考核的總成績為100分。
總成績：
總成績=過程考核×40%+終結性考核×60%。
2023年8月
《自動控制原理與系統》課程標準
教學標準 目錄一 前言 1.課程的地位和作用 1.1課程的地位 1.2課程的作用 二 主要教學內容描述 1.自動控制系統的基本概念 2.自動控制系統的數學模型 3.自動控制系統的分析方法 4.自動控制系統的校正方法 5.非線性控制系統的分析 三 重點和難點 1.重點 2.難點 四 內容及要求 1.模...
CDIO 區間訊號自動控制 課程標準 李輝
區間訊號自動控制 課程標準 李輝石家莊鐵路職業技術學院 機電工程系 2009年1月15日 目錄1 課程基本情況 1 2 課程性質 1 3 課程定位 1 3.1課程面向的職業崗位 1 3.2課程在專業培養中的定位及作用 2 3.3本課程與其他相關課程的關係 2 4 課程目標 3 5.教學內容與學時安排...
沙盤實訓課程標準
課程編碼 070431 課程性質 專業必修課 學分 2.0 計畫學時 60 適用專業 市場營銷 1 前言 1.1課程定位 本課程為市場營銷專業的實訓課程。1.2設計思路 模擬經營乙個集產 供銷 於一體的企業8年，在模擬實戰的環境中對 進 銷 存 三個環節的巨集觀控制和微觀調節。2 課程目標 1.1總...