5.通過現場動手鍛鍊,理論結合實際,學習現場經驗及工作方法.在做中學、在學中做,熟悉所在崗位的職責範圍和工作內容、工作規範、業務流程與素質要求;掌握履行崗位職責的基本技能(溝通協作技能、操作技能、寫作技能)；
6.了解與相關職能部門及相關崗位的工作協作關係;學習在社會環境中人際關係的處理；
7.了解、熟悉基層管理技能(計畫技能、組織技能、領導技能、控制技能)；
8.通過專業實習,要求學生樹立良好的職業道德與艱苦創業的工作作風。
（二）要求
1．實習學生可以到學院的協作單位實習，也可以自行聯絡單位進行實習。
2．實習開始後兩周內，所有實習學生必須將單位回執單寄給實習指導老師或輔導員老師。系部將根據學生實習點分布情況確定本校實習指導教師，學院指導教師負責與實習學生的定期聯絡與理論指導。
3．頂崗實習的學生具有雙重身份，既是一名學生，又是企業頂崗的一名員工，要服從企業和學校對頂崗實習的安排和管理，尊重企業的各級領導、實習指導教師和其他員工。要認真執行實習單位的考勤紀律，做到按時作息，不遲到，不早退，不誤工，不做損人利己、要嚴格執行實習單位的保密紀律，嚴守商業秘密；要有高度的安全防範意識，切實做好安全工作。不做有損企業形象和學院聲譽的事情，有重要的事情應及時與實習指導老師或輔導員老師聯絡。
4．要虛心向實習單位的師傅學習，做到嘴勤、手勤、腿勤，努力提高自己的業務水平，為在短時間內上崗打下基礎；
5．按照汽車裝配實訓計畫、工作任務和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，發揚艱苦樸素的工作作風和謙虛好學的精神，培養獨立工作能力，刻苦鍛鍊和提高自己的業務技能，按時按質完成各項工作任務。實習過程中應注意積累資料，及時做好實習日誌、實習結束後寫好實習**。
6．實習過程中做到自愛自重，團結協作，認真負責，勤奮工作，爭取優良成績。
7．按照學院規定認真完成三個專業拓展專案，《實習鑑定表》由實習單位填寫並加蓋公章。
四、實施建議
1.教材選用或編寫建議
汽車裝配實訓是汽車製造與裝配技術專業的實踐性課程，處於探索階段，目前沒有既成的教材，主要遵循企業頂崗實習的要求。
2.教學方法建議
1）在教學內容方面，主要是所需的職業技能和汽車製造與裝配技術工作所需的職業素養。
2）在教學手段方面，主要靠實習單位提供的工作崗位和工作環境。
3）在教學組織方面，可以採用集中實習和分散實習相結合、以分散實習為的實習形式，實習單位由學校、系院、專業老師推薦和實習基地自主提供以及學生自主聯絡解決，具體的崗位技能由企業指定的「兼職」教師負責指導，實習學生的職業道德和職業態度由企業「兼職」教師和學校專業教師共同培養。
4）教學方法方面，企業「兼職」教師主要用現場指導法、學校專業教師主要用遠端通訊指導法。
3.教學評價建議
本課程宜採用360度考核法：由企業「兼職」教師評語、實習單位實習鑑定意見、學院專業教師意見、實習生本人平時的實習記錄和實習總結等四方面的考核內容構成。
4.課程資源的開發與利用
1）由於本課程的實踐性很強，必須在真實、對口的崗位上才能真正起到「頂崗」的作用，才能真正學習到些有用的專業技能，所以，院系、專業教師需要為建立實習基地多做貢獻。
2）雖然《汽車裝配實訓》課不需要文字教材，但是，為了讓學生在實習中能夠得到理論的及時指導，校內專業教師還是有必要為實習學生建立指導**，提供實習指導的資源庫。
五、學生考核與評價
（一）實訓考核依據
1．是否能獨立完成報告，內容是否深刻；
2．實踐期間，能否遵守單位規章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬師傅，團結合作，得到單位好評；
3．在崗位實踐中是否參與組織實施並完成本崗任務以外的工作（或專案）內容；
4．在崗位實踐過程中是否有獨立或與人合作有技術改革和創新成果 ；
5．在崗位實踐中是否獲取的實踐（或就業）單位的嘉獎及證明材料。
（二）實訓成績評定
1．由現場指導教師在《汽車裝配實訓實習鑑定表》上按考核內容打分；
2．實習報告由校內指導教師評閱後打分；
3．校內指導教師彙總兩部分成績，並按優、良、及格、不及格四級給出實習鑑定成績和**成績。學生頂崗實習成績不及格者，不能取得規定學分，將延期畢業。
4．汽車裝配實訓總成績由系部彙總，簽署意見並蓋章認可後交教務處審核。
執筆人：孫麗萍審核人：宋金虎
制定（修訂）日期：2012.7
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