學習目標：1、了解作者及其主要作品；學習以物喻人的寫法；
2、把握詩文的感情基調，有感情的朗讀詩文；
3、體驗人間親情，感受美的薰陶，培養審美能力
學習重點：反覆誦讀，品味詩歌的語言，領會詩歌美好的母子情。
學習難點：把握詩歌情感基調，通過誦讀揣摩，逐步提高鑑賞詩歌的能力。
學習課時：1課時
課前預習：
1冰心原名 ，代表作有：散文集《 》，詩集冰心以宣揚「 」著稱表現了對的歌頌
2.（1）給下列字注音
並蒂（ ） 瑞（ ）菡萏（ ）徘徊（ ）攲斜（ ）蔭庇（ ）
（2）解釋下列詞語
菡萏：攲斜：
並蒂：徘徊：
亭亭：二、自主學習：
1、請同學們美讀課文
注意用舒緩、柔和的感情基調，帶著濃濃的情感美美的讀課文
2、點明文章主旨的是哪一句？其表達方式是什麼？
3、作者心情的變化過程是怎樣的？
4、品讀課文，理清層次
送蓮（1）——憶蓮（ ）——看蓮（ ）——悟蓮（ ）
，三、合作**：
5、這篇散文抒寫和歌頌的物件是 。作者是借助具體形象來歌頌的 。
6、心中的雨點指的是什麼
7、作者由雨打紅蓮，荷葉護蓮，觸景生情，聯想到母親呵護子女。這是
的寫法。
四、拓展延伸
仿寫母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下的蔭庇？
五、作業3.
語文練習冊理解品味二。背誦全文。
《荷葉母親》說課稿
各位評委，今天我說課的題目是 荷葉母親 板書 一 說教材 一 教材分析與處理 荷葉母親 選自七年級上冊第五單元。本單元以親情為主題。這篇文章通過描繪雨打紅蓮，荷葉護蓮的動人場景，歌詠母愛，表現荷葉母 好而偉大的形象。學習這篇課文，要讓學生學會用心靈跟讀者交流，聯絡生活體悟母愛的溫馨，使學生獲得心靈的...
《我的母親》導學案
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荷葉母親教學反思
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