兒童早期教育

2022-04-28 07:15:04 字數 1837 閱讀 4199

4、早期教育可提高機體的抵抗力

有研究表明參加早教活動的兒童的反覆感染率,佝僂病患病率明顯低於不參加者,因為進行早期智力開發的同時也起到了體格鍛鍊的作用,對迴圈、呼吸、神經系統產生複雜的影響,增加了機體抵抗力。而且參加早教活動兒童比不參加者的室外活動較多,其家長接受佝僂病的防治知識較好,有利於佝僂病的預防,因此其孩子的佝僂病患病率較低。

5、早期教育有助於小兒的生長發育

體重和身長:早期教育的嬰幼兒能定期進行生長發育的監測,及時了解生長發育狀況,且父母親定期參加有關輔食新增、餵養指導、營養及生活護理等知識的講座,能夠在嬰幼兒餵養方面做得更好。這種健康教育的時間越長效果越明顯。

嬰兒期和幼兒期的早期教育不同之處

1、嬰兒時的教育。從出生到6個月是對嬰兒聽覺和視覺的訓練。在出生1個月內可用色彩鮮豔的玩具誘導嬰兒,2個月開始與嬰兒面對面用親切的語言談話,讓孩子聽**,用帶有響聲的玩具吸引嬰兒注意力,逗嬰兒笑,這樣可使孩子的視覺和聽覺集中,在運動中幫助嬰兒抬頭、翻身等動作。

6個月後,應幫助嬰兒學爬、並扶著坐、站,使孩子的視野擴大,接受很多的刺激,使大腦發育,並給孩子一些玩具,學會抓、玩,和嬰兒多交談,鼓勵孩子說話,說簡單的單詞,如「爸」、「媽」、「爺」、「奶」等。

2、幼兒期的教育。幼兒期的教育十分重要,孩子心理意識活動加強,語言得到迅速發展,思維水平逐漸形成和提高,這段時間完全具備接受教育的條件。除進行體格鍛鍊外,還要進行下面教育。

(1)德育方面教育。從幼兒開始就應該對孩子進行德育教育,告訴孩子什麼是對的,什麼是錯的;什麼可以做,什麼是不可做的。如:

1歲的孩子如不滿意,就打人、哭鬧,這時大人應用表情、手勢告訴孩子這樣做不對,不是好孩子,逐漸用講故事或畫冊中的**來教育孩子,並能逐漸分清是非善惡。開始教孩子一些文明用語「你好」、「謝謝」、「對不起」、「再見」等,培養孩子懂禮貌,愛父母及家人。尊敬老人和老師,和小朋友團結友好,關心他人,幫助他人,要誠實,不要撒謊,同時在教育孩子時,父母要以身作則,做出表率。

教育孩子要以表揚、鼓勵為主。如孩子有錯,一定要進行批評教育,講明道理,耐心、細緻、反覆地進行教育,才能使孩子形成良好的道德品質。

(2)養成良好的行為習慣。條件反射久而久之就形成習慣。幼兒要養成好的習慣要進行反覆教育才能形成,父母一定要以身作則,言行以表。

如父母不注意自己的言行,會給孩子養成一些壞習慣。要養成好的飲食習慣:讓孩子按時吃飯,不要邊吃邊玩,不挑食,不厭食。

養成良好的睡眠習慣:保證足夠睡眠時間,按時睡覺,按時起床。養成講衛生愛清潔的習慣:

應逐漸讓孩子自己洗手、洗臉,飯前、便後要洗手。養成愛勞動的習慣:現在多數夫婦乙個孩子,孩子被父母、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺寵愛著,什麼活都不讓孩子幹,2-3歲的孩子還要餵飯,5-6歲還要父母穿衣脫鞋,這樣把孩子養成貪圖享受,好逸惡勞,不會獨立生活的壞習慣。

我們要從小培養孩子自己動手,愛勞動的習慣,我們家長不能因孩子勞動不徹底、不乾淨,就不讓孩子動手勞動,這樣不利於培養孩子愛勞動的習慣養成孩子愛學習的習慣:孩子在3歲時,就要教他識字、聽**、簡單的外語單詞。形式、內容要生動、活潑,培養孩子的學習興趣,培養孩子愛學習的習慣。

(3)智力早期開發。早期教育很重要的一項就是要讓孩子的智力得到早期開發,得以迅速發展。智力開發越早越好。

遊戲是早期教育形式之一,也是幼兒最喜歡的活動,小兒在遊戲中不僅鍛鍊了身體,也在模仿中學習,培養了注意力、觀察力、學會一些動作、技能,還能在遊戲中積累經驗,豐富知識,思維能力得到提高,使小兒的大腦變得靈活,有利於智力的發育。講故事也是智力開發的重要方法,孩子在2-3歲後最愛聽父母、老師講故事,應選擇些知識性、科學性、趣味性較強的適合孩子的故事,讓孩子在故事中獲得知識,在故事中受到教育,有助於孩子的早期智力開發。還應對孩子進行美的教育,常帶孩子逛公園、郊遊、參觀博物館、天文館、動物園,教孩子繪畫、聽**等,從小受到美的薰陶,喚起孩子對美的追求和嚮往,提高孩子的審美能力,有助於孩子的智力開發。

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