幼兒園開展社群0 3歲早期教育服務實踐思考

【摘要】幼兒園作為早期教育的正規機構，有著其師資、場地等諸多的教育資源優勢，支援和關注社群早期教育，面向社群，充分發揮幼兒園在社群早教服務中的作用，具有深遠的現實意義。

【關鍵詞】0～3歲；家庭教育；早期教育；早教指導；早教服務

0～3歲是人一生成長的關鍵時期，特別需要生理、心理、營養、保健及行為等諸方面給予科學的指導和幫助。父母和教師的教育觀念及綜合素質將直接影響嬰幼兒的生理健康、智力發展和人格建構。得到專業指導，參加乙個規劃良好的培養，可以讓寶寶在乙個安全、自由、快樂、溫馨的環境中探索、成長。

一、幼兒園開展社群0～3歲嬰幼兒早期教育服務的現狀

隨著社會的進步，經濟的發展，我國**越來越重視學前兒童的教育問題，將它置身於終身教育體系中，從過去主要發展3～6歲幼兒的教育向下延伸至0～3歲嬰幼兒的教育，積極推進0～6歲教育社群化，以改變我國0～3歲嬰幼兒教育與3～6歲教育脫節，0～3歲早期教育比較薄弱的狀況。

目前，城市社群早期教育基地少，教育資源短缺，尤其是吸納低收入和流動人口家庭嬰幼兒的早教機構嚴重缺乏，一些私立親子早教機構還存在收費高、教師資質不夠、教師流動性大等諸多問題……

二、幼兒園開展社群0～3嬰幼兒早期教育服務的實踐

為了更好地開展社群0～3歲嬰幼兒早期教育服務，我園於2023年3月，面向社群正式建立了乙個早教基地——淮幼早教中心，拉開了幼兒園對社群0～3歲嬰幼兒的教育教養指導服務工作的序幕。

（一）環境創設，溫馨舒適

積極爭取領導的支援，在硬體上加大了投資力度，創設營造優質的環境，開發出五個活動室：早教中心活動室、感統訓練室、蒙氏工作室、生活體驗室、家長接待室。從一樓到三樓的走道旁張貼了0～3歲寶寶各階段發展所表現出來特徵以及早教重要性的知識宣傳版面。

早教中心的環境、場地、玩具、器械進行定期的消毒更新，讓寶寶和家長感到既溫馨舒適又活潑典雅。