一、指導思想
認真貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，根據學生心理、生理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，培養學生良好的素質，促進身心全面發展。
二、目標和任務
1、目標：努力提高學生的心理素質，培養學生健全人格，幫助學生解決成長過程中遇到的各種心理問題，開發個體潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生全面、健康發展，適應未來社會對人才素質的要求。
2、任務：根據學生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導和諮詢活動，幫助學生樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理適應能力，預防和緩解心理問題，培養具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、主要內容
1、本冊書內容共有六個單元，供全年學習，第一學期學習1——3單元，共11課。第1單元：做學習的主人。第2單元：開發創造力。第3單元：喜歡你自己。
2、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，使學生樹立心理健康意識；
3、要從不同學生身心發展特點出發，循序漸進，設定分階段的具體教育內容：
（1）、主動學習。
（2）、培養自己的記憶能力。
（3）、正視自己，揚長避短 。
（4）、創造就在我身邊 。
（5）、培養觀察能力。
（6）、展開想象的翅膀 。
（7）、增強意志力。
（8）、怎樣避免衝突 。
（9）、學會欣賞自己 。
（10）、我們一起做 。
（11）、正確評價自己 。
四、途徑和方法
1、心理輔導課程
2、強化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請班主任老師在每個月進行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進學生心理健康、提高學生心理素質中發揮積極作用。
3、設個別心理輔導
4、在日常教育、教學中滲透心理健康教育
把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
五、附：教學進度表
五年級心理健康教學計畫
五年級下學期心理健康教學計畫 1 學情分析 學生們通過上學期的學習，了解到合適的學習方法，考試時不緊張的方法，知道愛自己的家，遠離憤怒，知道用寬容的心態去待人，這些知識對平時不自信的孩子特別有幫助。身體健康往往是心理健康的前提之一，所以教師應該積極參加各種形式的體育健身活動，學校行政 工會等各部門定...
小學五年級下冊心理健康教學計畫
2 讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能 能成功。3 學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態與異 往。4 學會自我保護意識 相貌審美意識 幽默生活意識和學習衝刺意識。四 輔導措施 1 堅持以人為本，根據學生心理 勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良...
小學五年級下冊心理健康教學計畫
一 學生心理特點分析 我校五年級有三個班級，男女生比例有點差異，男生比女生多。五年級學生逐漸進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期，在心理上具有以下特點 能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現象開始關注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時...