其次，教師應由傳統的理論灌輸為主的教育方式轉變為現代化教育方式。要充分利用網路**，增加教學效果，調動學生的積極性，並且針對當前市場經濟條件下的一些社會熱點、難點以及網路使用中可能出現的問題，進行合理的引導、疏通，廣泛傳播科學健康，積極向上的網路資訊，幫助學生解決各種問題，促使學生自覺踐行網路道德規範。
二、發揮青少年道德主體性，增強其自我教育能力
在資訊網路高度發達的今天，教育者應積極引導中學生從道德他律走向自律，提高青少年自身的道德修養，注重和激發學生內在的道德需要，引導青少年學生進行自我教育，使其形成正確的自我意識，增強是非分辨能力，培養文明的網上行為及自律能力，充分發揮他們的主體作用。尊重青少年在網路中的主體地位，使青少年獲得自尊、自信的情感體驗，才能使青少年學生學會對自我負責，對他人和社會負責，進而達到網路思想道德教育的目的。
三、構建家庭、學校、社會三位一體的網路德育體系
要想切實提高網路德育的實效性，必須整合家庭、學校、社會三方面的力量，發揮整體德育優勢和實現德育資源整合。
家庭是人的第一所學校和終身學校，家庭德育的好壞直接影響著青少年的成長。面對飛速到來的網際網路時代，家長必須逐漸接觸網路、了解網路，掌握一定的網路基本技術，引導中學生合理、健康的使用網路。尤其是幫初中生養成正確的上網行為，家長應對孩子給予必要的指導和監控。
對子女的上網行為，家長既不能採取放任自流的態度也不能完全禁止，而是應該認識到網路已成為青少年成長的必經途徑。因此，對學生上網應正確引導，多與孩子溝通，多帶孩子接觸社會，參與社會實踐，避免孩子沉溺於虛幻的網路世界。
學校一方面要堅決控制網路中的不良資訊，淨化網路環境，組織學生開展各種生動、活潑的課外活動及校外社會實踐活動，把德育、美育融入豐富多彩的生活中。另一方面，學校應建立家校互動平台**，學生家長可以通過電子郵件反映自己的意見和建議，使學校及時了解不足並加以改正。老師可以通過專門的**發布學生的最新情況，使家長了解學生的日常動態。
學校還應在家長理解配合下幫助中學生樹立正確的上網意識，培養健全的網上人格，增強道德判斷能力。
網路時代中職學生德育工作途徑
摘要 網路時代中職學校德育教育工作面臨機遇和挑戰。網路時代的中職學生德育工作，要做到既 趨利 又 避害 就必須過濾網上資訊，講究教育方法，加強隊伍建設，完善管理體制，建設好校園網。關鍵詞 網路時代 中職學生 德育 途徑 中圖分類號 g633.2 文獻標識碼 b 文章編號 1672 1578 2013...
網路時代如何加強德育建設
摘要 學校應該積極探索加強和改進中小學德育的新途徑,認真分析網路時代中小學校德育工作的新特點和新規律,把網路德育教育放在核心的主導地位上。那麼面臨乙個虛擬的網路世界,作為教育工作者,應怎樣認識網路給學校德育帶來的新變化呢?本文以此展開論述。關鍵詞 德育資訊科技方法 隨著資訊科技的不斷普及,網路也正快...
網路時代的班主任工作
網路時代的到來給學校德育工作帶來了前所未有的機遇和挑戰。一方面，網際網路資訊量大 交流速度快，可以進一步拓展青少年德育教育的空間，可以擴大師生交流範圍，開闊視野，提高教育效果 可以利用網路資源和資訊科技，借助虛擬空間，促進青少年的學業及個性培養。另一方面，網際網路營造的是乙個數位化的虛擬的空間環境，...