文明禮儀知識講座總結
我國是「禮儀之邦」，自古以來就重視下一代進行「知書識禮」教育。然而，近年來，隨著獨立子女的增多，不少小皇帝在家中受寵過度，漸漸養成了為所欲為，不拘小節的壞習慣。他們中有的不懂得尊敬師長，給老師起綽號；有的出言不遜，語言很不文明；有的上車搶占座位，禮讓美德淡薄；有的行為極差，不懂禮貌……這些事雖小，但長此以往，必將腐蝕青少年稚嫩的心靈，並影響他們道德水準的提高。
宋代教育家朱熹說：「古者小學，教人以灑掃、應對、進退之節，愛師、敬長、隆師、親友之道，皆所以為修身、齊家、治國平天下之本。」這說明，教育青少年從一點崢滴的小事做起十分必要。
「知書識禮」教育當從娃娃抓起，從「行」的培養和訓練入手，誨之以做人的道理，動之以真誠的情感，鍛鍊其堅強的意志，引導其正確的行動。禮儀、禮節、禮貌教育，可使青少年逐步養成良好的習慣：同時，禮儀、禮節、禮貌教育還需要教師作表率、家長作楷模、社群作監督。
這樣，學校、家庭、社會才能形成乙個有機的整體，相互促進，共同推進。令人欣喜的是，隨著時代的進步，青少年道德教育已越來越受到人們的普遍關注。願更多的家長注重對孩子進行「知書識禮」教育，讓更多青少年成為有禮有識的棟梁之材。
「禮儀」是世界各國民族文化交融的精髓，理當成為我國高校培養跨世紀優秀人才的必修課程
禮儀規範是為人處世的準則，對培養大學生們的民族自信心和愛國主義精神等具有十分重要的意義！！
禮儀是大學生們步入社會的指南，加強禮儀教育應成為高校精神文明建設不容忽視的重要環節，充分展示了新時期大學生的禮儀修養和素質，難怪有的同學直言，通過一學期的禮儀學習和緊張的面試後彷彿發現了乙個嶄新的自我，
即：乙個面對競爭和挑戰，充滿自信的年輕有為的大學生。
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文明禮儀知識講座講稿
一 從二個小故事講起 張飛問路越問越遠 三國演義中有這樣乙個故事，張飛和劉備一起趕路，在路上迷了路，張飛就對劉備說，我到前面去問問路吧。張飛是大大咧咧的人，做事魯莽，他走到前面，看到乙個老農在田裡幹活，一把抓住，張飛長的又兇，力氣又大，誰經得住他這麼一抓。然後，兇巴巴發問 喂，告訴老子，到 去，怎麼...
小學生文明禮儀知識講座稿內容記錄
講文明禮儀是中華民族的優良傳統，也是興隆鄉直小學創辦以來所提倡的學生禮儀教育。如果被陌生人問路，則應認真 仔細回答，自己不清楚，應說 很抱歉，我不知道，請再問問別人。八 集會禮儀 1 集合時，提前到達，準時進入會場，列隊快 靜 齊，並在指定位臵坐好。2 聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動。...
文明禮儀知識學習活動總結
工作總結參考範本 撰寫人部門 時間根據學校的統一安排，由教務處 政教處 團委牽頭組織的河 區職業中專中華傳統文明禮儀知識學習競賽活動自20xx年10月9日開始布置任務，至20xx年11月25日下午舉行全校筆試比賽，歷時近乙個半月。現對本次如下。一 定位準確，選材恰當，切合我校實際。張校長給本次活動的...