——吉林省集安市頭道腰營明德小學明德專案實驗總結
吉林省集安市頭道腰營明德小學孫學通
2023年8月16日，我有幸帶領我校的幾位數學教師和班主任老師參加了「2023年吉林省『提公升明德小學教學質量』專案實驗培訓會」，通過此次培訓及三個月的專案實驗實施，使自己深深的感悟到：台塑集團的「明德教育公益專案」能在硬體助學，建立明德小學的基礎上，又投資鉅額款項培訓明德學校教師的數學、英語教學能力，這是我們地處偏遠的農村小學師生的一大幸事。明德專案立足於學校內涵發展，力求通過實施「小學數學能力提公升」、「小學英語能力提公升」、「管理者素質提公升」，達到深化明德小學教育教學改革，完善學校發展規劃和管理制度，提公升校長、教師隊伍專業素質，提高農村小學教育質量，促進義務教育均衡發展，促進每乙個學生全面發展的目標。
我們學校地處偏僻的農村，師資薄弱，全校教師平均年齡48歲，數學實驗教師平均年齡也達44歲，尤其是英語教學，五年級和六年級勉強進行，英語教師還是從中學借調過來的。現狀帶給我們很大的壓力，明德專案的實驗實施也給了我們動力。如今一年級都開設了英語課，得到了社會和學生家長的稱讚、認可。
所以我們發自內心的說：衷心的感謝「明德教育公益專案」，感謝北師大。我們沒有理由不做好專案的實驗，學校實驗教師要全身心的投入，學校要給予全力支援，堅決做好保障、配合工作，力爭在明德專案實驗中真正做好，做出成績，不辜負明德教育公益專案組對我們明德學校的期望，我們有信心通過數學分層評價專案的實施，逐步擴大成果到全部數學教學中去，成熟後向初中部滲透，將「明德專案實驗」發揚光大。
通過近一段的專案實施，我們深深地體會出：「專案」的實施對農村明德學校是及時的，更是重要的，更有利於全面推進素質教育，達到提高教學質量的目的。做為校長的我一定要擔起責任、義務，帶領全體人員做好此項工作。
我校在做好專案前期的各方面準備後，按照《北師大『提公升明德小學教育質量』專案實施方案》，依據我校實際情況制定了數學、英語兩個子專案的實驗方案、計畫，同時展開實驗。專案實驗正在按計畫逐步有效的實施著。
1、「攀登英語」實驗專案有兩個實驗班，每個班級均配備了電視機和***,實驗教師是一年二班的班主任張銀鈴老師，自接收到實驗相關材料開始，實驗班就按照每班每週4課時，每天晨間學習20分鐘。教師雖非英語專業教師，但憑藉以往所學，還是勝任英語教學的。學生對這門課也有熱情。
2、「數學分層評價」專案共有6個實驗班參與，都在積極探索「數學分層測試卡」的有效使用，全體實驗教師能積極憑藉「分層測試卡」進行分層評價，進而嘗試分層教學，尊重學生的差異。在實驗中，教師的教育觀、學生觀正悄然發生著不同程度的顯性變化，教師的教學能力得到了不同程度的提公升。學生正在如我們期待的那樣改變著——100%的學生喜歡做「分層測試卡」，學困生不那麼畏懼數學，並開始喜歡上數學課了，優等生談起「拓展題」就興奮起來。
在實驗中我們也有這樣的困惑：
英語：1、英語教學中師生全課不說漢語（nochinese)，我們感到很困難。
2、我們農村學校構建孩子學習英語、運用英語的語言環境很困難。
3、孩子們學習英語的興趣沒有理想中的那麼濃厚，課堂中小組合作及評價是我們的薄弱環節。
數學：1、老教師老觀念，轉變起來困難大，付諸行動很遲緩，實驗進展舉步維艱。
2、學生的課業負擔重，減不下來。
我們與北師大的專家們在地域上相隔很遠，像赴京觀摩這樣的培訓活動機會難得，對於北師大專案組，我們誠懇的希望今後能用更加快捷的方式與專家們學習交流，如：在網上多提供專案實驗優秀課例。
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