班級姓名得分
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
一、用「心」組詞後填空，不能重複。（4分）
姑娘看著經過挑選的海螺都成了一般大小地笑了。能夠把海螺賣出去，
上學費用也不用愁了，母親也多了。這時，她看到母親的臉上露出了的
微笑。二、填成語 （8分）
爸爸是個 （有學問）的人，他 （看書多），常常 （看書快），讀書
甚至使他不吃不休息）
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
三、用乙個字寫出下列成語的共同點 （10分）
肅然無聲悄無聲息萬籟俱寂鴉雀無聲 （ ）
極目遠眺屏息凝視東張西望親眼目睹 （ ）
各抒己見議論紛紛暢所欲言自言自語 （ ）
豁然開朗恍然大悟茅塞頓開靈光乍現 （ ）
興高采烈手舞足蹈眉開眼笑笑逐顏開 （ ）
李杜文章在，光焰萬丈長
四、用線將詩題、詩句、作者連起來 （10分）
《春曉杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
《回鄉偶書杜牧孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
《小池柳宗元滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來。
《草孟浩然青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
《山行賀知章竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
《絕句楊萬里夜來風雨聲，花落知多少。
《江雪白居易少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
《遊園不值蘇軾小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《漁歌子葉紹翁野火燒不盡，春風吹又生。
《惠崇春江晚景》 張志和停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
五、把下面的詩句補充完整。（10分）
1、本是同根生
2留取丹心照汗青。
3、誰言寸草心
4一枝紅杏出牆來。
5、百川東到海
6西出陽關無故人。
1、本是同根生
2留取丹心照汗青。
3、誰言寸草心
4一枝紅杏出牆來。
5、百川東到海
6西出陽關無故人。
請大學者紀曉嵐為他竹林環繞的花園題字，紀曉嵐略加思忖，題了「竹苞」二字。一天，乾隆駕到，看著「竹苞」題額大笑起來：「這是紀曉嵐罵人的話，竟然不知!」「竹苞」的意思是說3分）
七、對聯： 閒人免進賢人進，盜者莫來道者來。
這副對聯中的閒人指人，賢人指人，盜者指
人，道者指人。這副對聯的妙處是利用了漢字中具有字的特點。（5分）
八、一哭一笑。（6分）
某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：「兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢」。父母讀信後，乙個笑乙個哭。想一想，這是為什麼？哭笑
九、古文閱讀。（7分）
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。兩小兒笑曰。「孰為汝多知乎？」
1、這篇短文的題目是2分）
2、解釋文中加點詞的意思。（2分）
去及3、兩個小孩爭辯的問題是什麼？（2分）
4、乙個小孩認為太陽離人近，是因為另乙個小孩認為太陽離人近，是因為2分）
故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
十、把課文的主人公、書名以及作者連線。（10分）
安利柯皮皮魯總動員安徒生
皮諾曹大林和小林張天翼
白雪公主木偶奇遇記阿公尺契斯
皮皮魯安徒生童話鄭淵潔
唧唧愛的教育卡洛科洛迪
十一、請寫出下列成語的主要人物（6分）
退避三舍望梅止渴按圖索驥（ ）
指鹿為馬高山流水不學無術（ ）
百減一不等於九十九。(字一)（ ）
3、仙人無蹤影。(字一) ( ) 4、田中有，地邊有，河邊沒有。(字一)（ ）
5、拋棄一點(字一) ( ) 6、今有古沒有，你有我沒有，他們每個人都有。(字一)( )
7、一橫二直又三點(字一)( ) 8、萬紫千紅開滿園。(水滸人名一) ( )
9、 春去三日二人歸(字一) ( ) 10、有兄妹無兒女(字一)( )
11、乙個沒手沒腳，—個有腿有角；沒水沒腳靠水養，有腿有角吃草長靠水養的眼不閉，吃草長的鬍子長。(字一)( ) 12、留下一片心(字一)( )
五年級課外閱讀
父親留下書香 12分 我們這個尋常百姓家，收入不多，住房又小，擠擠巴巴的連乙個書 ch 也放不下。雖說不是 書香門第 卻有縷縷書香瀰漫，這可以從家裡的桌上 凳上 床上枕邊堆放著的書本看出，更能從我和妻子 兒子飯後 xi 餘常常是各人手 執 持 一捲昭然可見.說起來我家的書香還是我父親傳留下來的哩。我...
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小學五年級語文課外閱讀現狀及指導策略 新世紀已經來臨,在新的世紀裡，國力的競爭就是科學技術和人才的競爭。新頒布的 九年義務教育小學語文教學大綱 指出 要結合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀 默讀和複述，學習精讀 略讀 瀏覽，學習利用閱覽室 圖書館 網路等查閱資料，培養初步的收集和處理資訊的能力。養成...