6、知道身體某些部位不能讓他人接觸，如背心和褲衩覆蓋的地方不能被別人觸控；一人在家，有陌生人敲門時知道如何應對。知道用手觸控開關插孔很危險，知道濕手觸控電器容易觸電；學游泳時帶好防護裝備，做好準備活動；不到水邊玩耍。
7、當小蟲飛進耳朵裡，被蚊蟲叮咬時，能正確處理；學會正確使用消毒液，正確處理小外傷。
五、教學措施
1、採用靈活多樣的教學方式，激發學生學習興趣。學習過程做到動之以情，曉之以理，授之於法，進而對學生的情感態度、行為方式等實施有效的教育與引導。
2、引導學生通過具體的生活場景、生活現象以及典型案例，通過身臨其境的體驗，並結合生活實際進行積極地反思和**，獲得真實的感受和經驗，從心靈深處認識生命的可貴、安全的重要，從而確立「生命至上」的理念。
3、注重把安全知識轉化為安全技能；善於通過活動演練等方式，在日常訓練中使學生逐步提高自護自救能力，逐漸養成平安、健康成長的自覺行為。
六、教學安排
一年級生命安全教育教學計畫
一 指導思想 以引導學生熱愛生命為主線，通過開展系列知識教育，使學生學會關心自我 關心他人 關心自然 關心社會，提高生命質量，理解生命的意義和價值。二 學情分析 學生由於剛進校因此活潑好動天真爛漫，大多數人思維活躍，學習的興趣較濃，有良好的學習習慣。但也有少數同學自覺性差，好動，注意力易分散，所以教...
一年級下冊生命安全教育教學計畫
4 重視學生的實踐體驗 從根本上說，本課程不是側重於知識體系的教育，而是在於引導學生體驗，形成關於生活與生存積極的生命態度與情感，獲得有益的生命經驗，促進生命的健康發展。5 發展學生的自助和互助能力 教材注意調動學生自身的教育資源，把學生放在主體地位。三 教學目標 1 讓學生意識到自己是獨一無二的，...
一年級生命安全教學計畫
堅持以 認識生命 尊重生命 珍愛生命，樹立牢固的安全意識 為核心，以 掌握必要的安全知識與技能，培養學生的自救自護能力 為重點，以提高學生的生命質量為根本，開展豐富的教學活動，幫助學生樹立和強化生命安全意識，尊重和珍愛生命，掌握必要的安全知識與技能，培養學生的自救自護能力，為學生健康成長和幸福生活奠...