《動物—人類的好朋友》班級主題活動設計
長城小學三年一班
一、活動背景的提出
動物與人類生息相關，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個活動，就是以人類的朋友——動物為活動物件，設計猜謎、故事、表演、手工製作、設計動物家園等活動，對學生進行科學、人文、思想教育，培養學生要熱愛大自然、保護動物，保護環境的高尚情操。根據低年級學生年齡特點，活動努力做到趣味性與科學性的統一，並嘗試與語文、資訊科技、**、美術、勞技等學科整合，體現新課程理念。
在活動過程中既有合作**學習，又有個性特長展示，既有**資料**，又有自主創新製作，突出實踐課的綜合性，開放性和生成性，培養學生的觀察能力，操作能力和創新能力。
二、背景分析：
本班學生聰明活潑，思維活躍，動手能力強，課外知識豐富，上課發言積極踴躍，對於各種新知都有濃厚的愛好。
課堂上老師能通過多**向學生傳播資訊，學生家庭也都具備豐富的知識資源，為學生提供了上課的平台。
三、活動時長：
總時長：六周
第一階段：兩周；
第二階段：一節課；
第三階段：乙個月
四、活動目標
情感態度：
1、通過學生在集體活動中的相互交流幫助，培養學生的團體意識，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。
2、在成果匯報、展示過程中，讓學生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養其自信心。
3、培養學生認真、細心，不怕困難、持之以恆的品質。
能力培養：
1、發展學生的創新思維能力，增長見識。
2、通過製作喜愛的小動物，培養學生動手、動腦、觀察、想象的能力，培養學生自覺參與、合作學習意識及自主**的能力，發展學生的個性。
認知能力：
1、讓學生了解小動物的特點，培養學生對動物的研究愛好。
2、初步學會查詢、收集、整理資料，培養學生收集資訊、處理資訊的能力。
3、培養學生懂得與他人交往的社會交際能力，養成合作品質，融入集體。
4、發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力。
5、培養學生製作小動物剪貼畫的能力。
五、活動預備：
1、教師製作多**課件，預備製作小動物的各種材料。2、學生觀察自己生活四周的小動物及它們的特點，收集有關小動物的謎語、故事、詩歌，學唱《我愛我的小動物》歌，預備製作小動物的各種材料。
六、活動過程：
1、學生通過介紹自己喜歡的動物朋友，進一步增加學生對不同動物的了解和學會表達自己的真實情感，從而激發學生保護動物意識。
2、學生通過在組內提出感興趣動物問題，篩選問題，制定出本組研究計畫，從而培養學生的研究性學習能力和合作意識。
3、引導學生進行資料的整理，做到有針對問題、生動具體、體現自己的理解。按照此標準來整理個人的資料；
4、小組交流整理匯報資料
（1）整合調查資料，準備交流材料；
（2）各研究小組匯報研究情況，其他人員可以提出疑問或建議，請研究人員解答和完善。
（3）研究相同問題的小組在一起彙總調查結果，達成共識；
（4）對本次研究的主題進行最後的整合，得出最後結論，完善自己的成長記錄袋；
5、總結交流
（1）小組交流經驗；
（2）成果展示，交流發現；
七、評價活動
注重過程性評價。活動不在乎學生活動成果的質量高低，而是注重過程性評價，注重學生在活動過程的表現。在活動的實踐中獲得的種種體驗，評價學生可以從發現問題、分析問題、解決問題以及學生參與活動的行為、參與態度等方面進行評價，以自我評價為主體。
四年級綜合實踐
四年級 綜合實踐活動 下冊教學計畫 四年級五班葉青 一 目標與指導思想 在學校領導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，在三年級研究實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本年段學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學...
綜合實踐四年級年級
2 擺一擺 七巧板拼圖比賽。使用自己製作的七巧板進行拼圖訓練，是本活動的重點，具體操作可循下列步驟 首先，使用單幅板拼圖。簡單的七塊小板拼擺起來，體物有形，隨手變幻 關鍵是引導學生充分發揮自己的想像力，由簡而繁 由仿到創，盡可能地拼擺出更多的花樣。其次，進行組合拼圖。在單幅板拼圖的基礎上，即可以組織...
四年級綜合實踐活動
大白菜的種植與管理實施方案 活動主題 大白菜的種植與儲存 活動班級 四年級 活動時間 2011 2012學年度 活動背景 1 通過活動 讓學生認識大白菜，並了解它們的生長過程 營養價值 食用方法 以及栽培儲存方法等 2.讓學生親近自然 熱愛大自然 並動手實踐 親身探索大自然的奧秘 3.培養動手實踐能...