領導力是指在領導的方式方法上表現出的創造性和有效性，是領導力培訓個人素質的綜合反映。面對企業發展的新形勢，核心管理層的領導力培訓在企業的運營決策中的作用越來越重要，複雜的經濟環境和前所未有的競爭挑戰也要求企業領軍人物必須具備卓越的領導力。
目前提公升核心管理層的領導力培訓是企業迫在眉睫的重大課題，要知道60%的員工離職與直接主管有關。其實由此也可以理解為什麼很多公司把90%的培訓經費用在10%的人身上，尤其是領導力培訓。那麼如何培養領導力，其實可以從以下四方面入手。
田雨筠（資深管理模型專家，中國管理實戰實力派代表人物；天下伐謀高階合夥人，通用管理學院院長。）
田雨筠老師，中國社會科學院研究生院研究生學歷。具有20年管理實戰，30年企業管理研究經歷。在it、金融、投資、教育、機械、汽車、醫療、房地產、**、國防軍工、hr研究、文化傳播等多個行業領域（含世界500強企業，集團公司，上市公司）中擔任企業中高層以上管理者（部門經理、總監、總裁助理、副總裁、總裁、董事、董事長等
田老師做事低調、務實、謙虛；擅長管理模型教學和實戰現場互動；案例深刻、生動、解惑、解構。
田老師主要研究方向：管理模型、人力資源、管理運營、職業規劃、思維訓練。
主要著作**有：《企業人才核心層戰略與開放型戰略》、《企業產品定位和開發的公尺字戰略》、《考核品字模型和20種常用考核方式》、《企業管理運營的新核心模型ttsct 》、《大學生求職與職業規劃》、《綠色人力資源管理的三種力量》、《創新思維訓練50例》等。
他是模型專家：田老師最擅長管理模型教學，多年來自主研究開發近百種管理模型（原理），講授中深受廣大學員青睞。模型舉例：
人才凹戰略和凸戰略模型，人員招募擺輪甄別模型，績效考核品字模型，職場天枰模型，企業管理ttsct模型，企業經營槓桿模型，企業產品公尺字戰略影象，埋點打造「二力」模型，執行力併聯電路原理，勞資角色轉換天枰理論，人力資源管理生命線理論，職業規劃二維擇業、三維創業、四維探業命題等等。
他是實戰專家：田老師多年在企業基層工作，跨越眾多行業領域，擔任過企業各級領導職務，具有豐富的管理經驗和紮實的實戰工作經歷，是中國管理實戰實力派的代表人物之一。他將所學的專業知識、先進的管理理念、企業管理實戰三者緊密結合起來，研究分析企業多種問題的規律，形成系列管理實戰專題講座。
含金量之高，實用性之強，獲得眾多學員的讚嘆和認可。是中國不可多得的真正實戰專家。
1、領導力培訓決策vs執行
在現實中有一些領導不能認清形勢，看不到工作的中心，分不清主要矛盾和次要矛盾，從而不能制定正確決策，結果將大量精力耗費在一些細枝末節的工作中，不僅無助於關鍵問題的解決，並且由於不解決好主要矛盾，活局變成僵局，僵局變成死局。
每個人都是個決策者，日常生活的各個面向都需要做決策。尤其對身為主管的人來說，做決策的目的，就是要能夠把事情做好，透過別人來完成某些事情，產出想要的結果。如果我們想要有更好的結果，就需要做出更好的決策；而想要做出更佳的決策，就需要做更多的思考。
領導者的級別越高，做的決策越重大。決策越重大，其影響就越深遠。如果重大決策出現失誤，那無疑會使員工的努力付之東流，使企業的財力、物力都遭到損失。
管理學上有一句名言：100個行動也無法挽救1個錯誤的決策。
2、領導力培訓過程vs結果
近年來，績效考核方法引入國內之後，真正創新的少，照搬照抄的多，結合企業實際的少，千篇一律的多，為了扣工資扣獎金的多，為了激勵鼓勵員工的少，離不開專家指導的多，企業能獨立操作的少。一句話，脫離具體企業的格式化考核害人不淺，導致今天國內的企業不是考核過度，就是考核不足，不是過左，就是過右。
3、領導力培訓激勵vs規範
員工的長處不是一眼就能看出來的，需要你去發現，這是用人所長的前提。有幾個方法可供參考：借助素質測評的工具和方法；注意在日常工作中觀察員工，看他們什麼事情幹得又好又順手，什麼事情則做起來費力又沒有成效；傾聽員工的意見；給員工充分的發揮空間來自我發現；多授權，「是騾子是馬拉出來溜溜」。
每個人的能力都呈現出一定的傾向，就是說，在一些領域能力表現突出，而在另一些領域裡能力表現一般或低下。作為領導者，應該優先在人才擅長的領域內配置崗位。
4、領導力培訓行為vs思想
對於領導者、高層管理者層面的智慧型來說，就是戰略、謀略、商業模式。作為乙個管理者，手中把握的是企業生存、發展的命脈，如果沒有過人的智慧型，那麼他所帶領的企業前景必將暗淡。我們說：
知識就是力量。管理者則恰恰需要運用自己的智慧型合理的管理和利用資源，使之發揮能量為企業所用。
如果乙個人沒有自己的奮鬥目標，又不肯付出自己的力量去實施自己的計畫，這個人很難事業有成。更為值得注意的，人的智慧型力量是無窮無盡的，盡人之力遠不如盡人之智，所以古人已道出了下中上的策略。
個人或乙個團體，凡是善於借助別人力量的，均可事半功倍，更容易更快捷地達到成功的目的。猶太人不論是商界或科技界的成功者眾多，普遍都具有善於借助別人之智本領。
提公升領導力經典案例騰訊的領導力發展策略
關於資源。資源永遠是不夠的，如何運用資源是非常重要的。騰訊的人才規劃體系包括戰略 文化 績效 能力四條。很多人問騰訊，這個體系要花多少時間，如何做?五年 這個體系現在並未完成，還在繼續，它是乙個持續的過程。不過，在這個過程中騰訊有乙個基本原則 專案和體系並重。除此之外，騰訊的領導力發展有乙個思路 細...
如何提公升校長的領導力
上海師範大學基礎教育發展中心劉蘭英 上海市徐匯區逸夫小學戴舜琴 學校校長的領導力對學校發展有著重要影響，如何提公升校長的領導力是當前教育界關注的熱門話題。本文試以一位小學校長為個案，討論所謂校長的領導力，如何提公升校長的領導力。案例1 1996年9月，一所占地僅11畝的公立轉製小學從廢墟中崛起。學校...
提公升領導力精彩觀點 領導力是激勵管理是勸說
原來在德魯克心裡，領導者首先要激發起人們的熱情，與此同時，領導者在引導人們做這些事情的時候還要讓他們的長處得到最大程度的發揮，這樣，才能使人們的工作績效提到乙個前所未有的程度。此時，人們的工作不是為了養家餬口，也不是為了自己的虛榮，而是實實在在地把工作當作一種樂趣，一種實現自己價值的行為。在這種情況...