全日制高中語文新教材試行以來，獲得了大多數語文教育工作者的好評，其中重要的一點是這套教材重視培養學生初步鑑賞文學作品的能力。全套書編排的文學作品約佔課文總數的60%，高二則全部是文學作品，因此，語文教學應當重視培養學生的審美能力。培養學生審美能力的方法是多種多樣的，但都應當以語言能力的培養為基礎，因為「文學就是語言的藝術」，文學的第一要素是語言，文字的文學性很大一部分表現在語言的美上。
因此，欣賞文學作品就要讓學生感悟文學語言的美。那麼，語文教師應如何讓學生欣賞語言的美呢？
一、在推敲中欣賞語言的文字美
在高中的語文教材中，詩歌用字精煉、傳神，散文句式優美多樣，**、戲劇對話富有個性。教學時，教師要引導學生認真推敲、鑑賞，這樣既能提高學生的語感，又能使學生得到美的薰陶。
1.推敲傳神的詞語。一般的說，詩人和作家都十分注重用詞的傳神，王安石「春風又綠江南岸」中的「綠」字幾易其字，最後才敲定為「綠」，它的精妙之處就在於既形象又包含豐富的內容。
教學中，對一些字詞進行藝術地「咬」文「嚼」字，能創設情境，培養創造性思維，讓學生體會語言文字的魅力。
2.欣賞優美的句子。散文在中學語文教材中占有一定的比例，每一篇散文都是乙個培養學生審美能力的好素材。
生動的語言總是依靠優美的句式和貼切的修辭來表現的。有的句式對稱，講究工整美；有的句式參差，講究錯落美；有的辭藻豐富，講究修辭美。《荷塘月色》是膾炙人口的佳作，運用的手法多種多樣，尤以月光下的荷塘和荷塘上的月色兩節最為突出。
教學中不僅要引導學生感受那優美的意境，還要引導學生欣賞修辭的美。
3.琢磨富有個性的對話。人物對話是**和戲劇刻畫人物形象，展示人物思想性格的一種主要方法。
要引導學生琢磨人物對話，「為什麼這句話他（她）這樣表達，別人卻那樣表達。」這樣一思考就不難體會出人物的性格特點乃至思想品質。
二、在朗讀中欣賞語言的**美和情感美
我國的文字聲調有陰平、陽平、上聲、去聲，這包括輕聲和變調。因此，我們的語言具有一種獨特的**美，尤其是古典詩詞歌賦，講究平仄、押韻，吟詠起來音韻鏗鏘、抑揚頓挫，不亞於一首流行歌曲，即使是現代的白話文，也同樣具有特殊的魅力。如特級教師洪鎮濤、余映潮的「美讀感染法」和「讀美」，就是根據課文內容推敲安排停頓，處理輕重音，把握好速度、語調等，把課文美美地朗讀出來，從中同學們不但能感受到母語的**美，而且能體會到字裡行間所包含的思想感情。
因此，我們的語文教學必須把朗讀放到乙個重要的位置。
如何使作文的語言美起來
怎樣使你的語言美起來 教學設計 一 匯入 作文一直是語文學習的重頭戲,然而,許多同學卻是經常談 寫 色變,一篇作文,辛辛苦苦好不容易湊夠了字數,讀起來卻讓人覺得像白開水一樣 淡而無味.先賢孔子說得好 言之無文,行而不遠.缺少了靚麗的語言包裝,再深刻的立意,再豐富的內容,也會顯得默然失色.於是乎,每次...
國旗下的講話語言美
講話稿 語言美，春風化雨潤心田 老師們 同學們 早上好！今天我演講的題目是 語言美，春風化雨潤心田 說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統美德。乙個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話語，乙個體貼的眼神，看似微不足道...
如何欣賞書法作品
教學目標 1 正確認識書法的含義。2 認識漢字的特點和書寫藝術特點。3 學習欣賞漢字書法藝術。教學重難點 欣賞漢字書法,逐步感受祖國優秀民族文化的美。課前準備 多 課室的影視裝置，電腦，介紹書法的vcd光碟等。教學過程 一 講述關於漢字和漢字書法的有關知識。書法是我國一門古老的傳統藝術，源遠流長,博...