活動時間： 2013.10.23
活動地點： 東一樓辦公室
參加人員：三年級全體教師
活動主題：集體備課《乘火車》
活動效果：良好
活動記錄：集體備課《乘火車》
張樂琴：今天我們一起來談談怎樣備《乘火車》這型別課。各位老師大家好，歡迎各位加入今天的集體備課活動。今天集體備課的內容是北師大版第二單元第四課時《乘火車》，由我主持。
今天從以下幾方面進行確定目標：
1、探索並掌握兩、三位數乘一位數連續進製的計算方法，並能正確地進行計算。
2、結合具體情境，逐步培養學生發現問題、提出問題和解決問題的意識和能力。
3、在解決簡單問題過程中，感受數學與生活的密切聯絡，激發學習興趣。
趙彩梅：
我覺得這課教學重點應該放在：掌握兩、三位數乘一位數連續進製的計算方法，並能正確計算。
張玉芬：我同意趙老師的說法，我補充一點我覺得這課關鍵要讓學生：理解兩、三位數乘一位數連續進製的算理。
劉小華：我也沒有上過，我聽大家的。盡力做到最好。
折慧芬：我覺得學習這課應在複習鞏固的基礎更為簡單點，如：
1、複習：
列豎式計算：（1）72×4＝ （2）118×5＝
你能說說用豎式計算多位數乘一位數的計算法則嗎？
2、引入：引導學生看圖，設問:
（1）你發現了哪些數學資訊？
（2）根據這些數學資訊，你能提出哪些數學問題？
馬金梅：我覺得應先讓學生提出問題：5節臥鋪廂可乘多少人？然後從以下方面教學：
1、引導列式：72×4＝ （人）
2、**演算法：
3、匯報演算法：（1）拆乘，（2）列表，（3）豎式
4、評價演算法：（突出豎式演算法）設問：
（1）個位上的2乘5和積滿十，怎麼辦？
（2×5＝10，表示乙個十，在個位寫0，向十位進一）
（2）十位上的7乘5，積滿十，怎麼辦？
（十位上的7表示7個十，乘5等於35個十，也就是350，所以向百位進3；餘下來的5個十加上進上個位進上來的1個十，得6個十，所以十位上寫.
高豔：從上述基礎上再出出示拓展應用出示問題：
7節硬座車廂可乘多少人？
（1）列式：118×7＝ （人）
（2）豎式計算：
設問：1 個位上乘得的積是多少？該怎麼辦？為什麼？
2 十位上乘得的積是多少？為什麼向百位進一？
3 積中十位上的2是怎樣來的？
4 百位上乘得的積是多少？為什麼百位上寫8。
高進華：大家都說了很多，我覺得最後讓學生嘗試：歸納法
則：引導學生通過對上面四道算式的比較，分析、歸納、概括法則：
兩、三位數乘一位數連續進製的計算方法：從個位乘起，乘到哪一位，就把積的個位寫在哪一位的下面；哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾；要加上進製上來的數。
張玉芬：
今天的活動到此結束！
記錄：抄一遍
評課稿：高豔：《分桃子》 高進華：《年月日》折慧芬：《觀察物體》
三年級數學學科備課組第2周活動記錄
活動時間 2013.8.28 活動地點 東一樓辦公室 參加人員 三年級全體教師 活動主題 討論本學期三年級組學期計畫 活動效果 良好 活動記錄 討論本學期三年級組學期計畫 張玉芬 我是以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教學的學習意識 服務意識 教科研意識 質量意識 合作意識 ...
三年級數學備課組總結
2013 2014學年度第一學期 時光流逝，乙個緊張 充實 有序 奮進的學年又即將結束。在這個學期中，我們三年級數學組的4位老師都能兢兢業業 踏踏實實，按照數學教研組的工作計畫開展工作。現將我們一學期的工作總結如下 一 抓好集體備課，做到心中有數。開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞第五...
三年級數學備課組計畫
組長 楊甯 組員 段紅玲 樊潔 2016.2 一 備課組介紹 備課組共有3位教師，熱愛教學工作，兢兢業業。本年級有四個班，總體比較平均。大部分學生的學習習慣較好，上課認真聽講 積極動腦，能認真完成作業，對於他們來說，學習是一件輕鬆愉快的事情。也有部分學生上課紀律欠缺，他們上課不願意動腦，不舉手發言，...