教學內容：
1、複習廣播操
2、新授第四節廣播操
3、大魚網
教學目標：
1、增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；
2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；
3、陶冶學生的美的情操以及對形成正確動作姿勢重要性的認識；
教學重點：學習廣播操中的體轉運動基本技術技能；
教學難點：原地和行進間高抬腿動作以及轉體的到位；
場地：乙個排球場； 器材：錄音機一台；
教學過程：
一：匯入部分
課堂常規檢查：師生問好，宣布教學內容，檢查學生服裝情況，進入課堂。
組織方法：成四路縱隊----集合（如右圖）
要求：隊伍整齊，精神飽滿。
遊戲：快快集合。
複習廣播操：導語：小朋友們，今天我們要來複習廣播體操中的預備節和伸展運動，肩胸運動，體側運動……
（1）預備節的要求：動作正確，該一拍到位就得到位，節奏正確。
（2）伸展運動的要求：1-2腳是往側前邁一步，重心在前，轉頭，半蹲姿勢要正確。
（3）肩胸運動的要求：跑跳步盡量作對，兩臂經前舉還原成直立。
（4）體側運動的要求：動作到位，節奏正確。
二：主體部分
新授內容：新授第四節廣播操-----體轉運動
1、導語：小朋友們，今天我們要來學習廣播體操中的第四節體轉運動，其中有一節是吹號子子的動作可好看了，其他動作也很優美。
2、步入課堂
教與學的方法：（1）匯入；（2）講解第四節體轉運動的做法，並做示範，包括教師示範和個別學生示範；（3）學生聽指揮練習，然後分小組練習；（4）教師觀察學生練習的情況，並及時對錯誤的動作進行糾正；（5）集合隊伍，進行小節。（6）讓學生上來示範，檢查練習情況。
要求：體轉時動作到位，側平舉時動作不能晃動，姿勢優美，踏步時是高抬腿姿勢。
預期目標：使50-60%的學生能夠掌握基本的動作姿勢；
三：結束部分：
1、遊戲：大魚網
遊戲方法：將畫好的場地做池塘，從遊戲者中選出4-6人作捕魚人，其餘人作魚分散在池塘內，遊戲開始，捕魚人手拉手作成網去捕魚，被圍住的就算被抓住。被捉後，立即變成捕魚人，手拉手組成更大的魚網。
知道把所有的魚全部捕完，或剩少數魚時為止。
遊戲規則：魚不能逃出池塘，否則算被捉住；（2）魚被圍不能用力衝破魚網，但可趁機從空隙中鑽出去；（3）捕魚人只能手拉手去圍捕，不能拉人，推人；（4）捕魚人手鬆開就算網破，魚可以自由出入。
教學方法：（1）簡單講解遊戲方法；（2）組織學生進行遊戲
組織：學生在教師指定的場地上進行遊戲
2，集合，總結本課教學內容
1， 師生告別，宣布下課。
第四節 變阻器
1 實驗室用的滑動變阻器的原理 2 將一段導線對折後接入電路中，對折後導線的電阻與原來相比 不考慮溫度對電阻的影響 a 變大 b 變小 c 不變 d 無法判斷 3 如圖所示，a b c d是滑動變阻器的四個接線柱，將這個變阻器與一小燈泡串聯接入電路，通電後，向左移動滑片p，燈泡逐漸變暗，該滑動變阻器...
第四節領導職能
一 領導的內涵 1 領導和領導者 關於領導，管理學者有許多不同的理解，本書認為，領導就是指揮 帶領 引導和鼓勵部下為實現目標而努力的過程。領導是一門科學，是探索領導者 被領導者 環境三要素如何相互作用的科學。領導又是一門藝術，是尋求領導者 被領導者 環境三要素的和諧統一的藝術。領導者，是指是指擔負領...
第四節句子 1
1 單句 由主語和謂語組成。根據應用分為四種 陳述句 敘述說明 疑問句 詢問 提問 祈使句 要求 希望或命令別人做什麼 感嘆句 表達某種強烈感情 2 理解句意的方法 1 抓住重點詞語理解 2 聯絡上下文理解 3 抓住修辭方法理解 4 抓住說明方法理解 5 結合生活實際理解 3 擴句 縮句和合併句 1...