還有一件事讓我最難忘，就是有一次去跑到校外去玩遊戲機，被劉老師抓到了，結果劉老師把我叫到辦公室，拿著棍子打了我手掌五下，當時很疼，當時的情形是劉老師很氣奮，我當時很後悔啊，不過現在想起來，還是挺感激他的。我現在分析他的方法，覺得他還是做得很好的，他沒有在公開場合斥責我的這些行為，可以說的這種不好的行為，劉老師就用了懲罰來消除了我的這種行為，以到
於我以後都沒有進過遊戲機室。後來在選班幹部的時候劉老師點名讓我競選，我發了言，並且當上的班長，這樣我對劉老師又有了一分感激。
可以說，有時班主任的真誠理解與充分支援會是激勵學生前進的動力。比如說，在學習成績與參賽成績之間，劉老師並不因前者會影響到班主任的工作指標而使學生的興趣、愛好受到阻礙；相反，她常鼓勵那些成績平平的同學要充分發揮自身的特長。
在我的心目中，劉老師不僅是我們的好老師，也是我們的老朋友。
與劉老師相處的日子，同學們大都變得格外活潑，因為劉老師待我們好比是她親近的朋友。
2023年4月1日
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