關鍵詞：科研越軌行為、科學心理學、科學社會學、科研活動。
越軌行為是指社會成員對社會普遍行為規範的背叛。
科學家的越軌行為主要是指按照某種科學假說和理論演繹出的期望值偽造虛假的觀察與實驗結果，從而支援理論的正確性或者確認實驗結果的正確性。
科學研究中的越軌行為分為三類：偽造類；剽竊類；僭譽類。
科研越軌行為的原因簡析:
從科學心理學分析，科學家的越軌行為可能源於個性特點，更有可能源於社會壓力。
從科學心理學分析，科學家的越軌行為也可能源於他們渴望對社會生活中的豐富多彩做出回應，因此他們有盡快得到科學共同體承認的衝動。當乙個年輕的科學家被認為**發表數量不夠職位得不到提公升時，他可能會瘋狂地炮製**。
從科學社會學角度分析，沒有科學家生來就是越軌者，而是社會環境通過多種方式造成了越軌者的越軌行為。
1． 科學規範不完善。
科學家的行為規範是從科學家的價值觀念派生出來的外在表現形式，它構成了科學活動區別於其他活動的特徵。支配著從事科學活動的人的行為。默頓把這些行為規範概括地總結為普遍性、公有性、無私利性和合理的批判性。
然而默頓理想中的科學規範與現實是存在一定反差的。
2． 科學獎勵制度的缺陷。
科學獎勵的本質是對科學成果的杜會承認。科學獎勵制度，可以激勵科學家們進行創新研究，從而促進科學的進步。科學獎勵制度應該遵守普遍性原則．然而在事實中往往會受到馬太效應、評審專家的個人偏見、獎勵名額有限等因素的影響。
就拿諾貝爾獎來說，往往受該獎項名額的限制，一些科學家得不到獎勵。
3. 科學評價體制不健全。
科學評價就是對科學工作者創新勞動的仲裁．是對其科研成果的有效性、可靠性、科學性及其價值的評定，科學評價是科學獎勵的基礎，只有通過科學評價才有可能判定科學家的成果及其他們貢獻的大小，才有可能對科學進行控制和導向，抵制科學活動中的越軌行為和不良傾向。
科學活動提出了作為普遍欲求的目標（科學家成功的最重要標誌是得到科學共同體的承認），同時也明確指出了實現這些目標的合法手段（如發表科學**）或社會認可的手段（同行評議）。但是在科學快速變化和科學界的分層中不平等廣泛存在的環境裡，屬於某些層次的科學家可能很難有機會通過合法的途徑去實現成功目標。科層結構和不合理的制度限制了他們獲得成功的機會。
現行制度鼓勵研究人員更多地發表**，以便豐富他們的成就。當發表科學**的數量而不是質量決定科學家的一切（專案的申請、職位的公升遷、同行的認可）時，就要求科學家多發表**，致使科學家心理壓力普遍較大，只能採取一系列手段追求**發表數量，如化整為零甚至偽造、剽竊。
同行評議是科學活動最重要的評價制度，也被認為是越軌自我控制機理。但它固有的缺陷不能阻止越軌行為的產生，也成為越軌行為的有空可鑽的嚴重漏洞。
同行評議難以把關，原因有四：
第一，科學研究是探索性活動，對前沿問題的研究水平和研究質量難以確定；
第二，**審稿的隨機性比較大，稿件的命運與審稿人的個人偏愛有很大關係。
第三，同行評議中的保守性傾向使得一些新穎的科研思想得不到贊助或者發表。
第四，在同行評議過程中，普遍存在著被默頓稱為馬太效應的現象。
4. 從主體來看，科研人員不注重學術道德的培養，也會導致科研越軌行為的產生。
在科學的社會化過程中。人們往往只側重技術規範的傳播或接受，而忽視學術道德素質的培養。這就使得科研人員缺乏學術規範意識，當自身利益受到損害時，往往就會導致越軌行為的產生。
總之，對科學家來說，需要進行科學方法的培養，科學精神和社會道德的灌輸。對科學共同體而言，要完善科學規範、科學獎勵制度和科學評價體制等科學活動的自我控制機理，儘量減少同行評議、**審查的失誤。
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