作者簡介：彭勇（1985.12-），男，雲南師範大學教育科學與管理學院在讀碩士研究生，研究方向：人力資源開發與管理
摘要：回顧國內外工作價值觀研究的歷史和現狀，對於工作價值觀的概念界定、工作價值觀的結構構建等方面進行了深入細緻的**，並據此進行了評價，同時對工作價值觀的研究前景進行了展望。
關鍵詞：工作價值觀的概念；工作價值觀的結構；研究展望
引言價值觀是影響個體行為的內在動力之一。工作價值觀，又稱職業價值觀，是當今心理學與職業技術教育交叉領域中最有研究價值的論題。國內學者對工作價值觀的研究還不多，主要集中在三方面：
關於工作價值觀概念的界定；對於工作價值觀結構的構建；對於大學生或企業員工工作價值觀的定量研究。
一、工作價值觀概念的界定
目前關於工作價值觀還沒有乙個統一的定義，主要是國內外學者的職業心理理論觀點和研究方法不同造成的（青年職業價值觀研究述評）。早期有關工作價值觀的定義是由 super 提出來的，他認為工作價值觀是個體所追求的與工作有關的目標的表述，是個體的內在需要及其從事活動時所追求的工作特質或屬性[3]。braham和elizur（1999）提出的定義則更關注於判斷標準層面，他們認為工作價值觀是個體關於工作行為及其對從工作環境中獲取某種結果的價值判斷，是一種直接影響行為的內在思想體系[1]。
schwartz（1999）認為，職業價值觀是指人們通過工作而達到的目標或取得的報酬，是一般的個體價值觀在職業生活中的表現。國內一些學者也對工作價值觀進行了界定，凌文輇和方俐洛（1999）認為工作價值觀是人們對待職業選擇的一種信念和態度，或是人們在職業生活中表現出來的價值取向[4]。余華和黃希庭（2000）認為職業價值觀是人們衡量社會上某種職業的優劣和重要性的內心尺度[5]。
寧維衛（1991）認為，職業價值觀是指人們衡量社會上各種職業優勢、意義、重要性的內心尺度，屬於個性的範疇[6]。總結發現，有關工作價值觀的概念仍然停留在零散的狀態，學者各自發展彼此相似卻又不同的取向。與國外學者相比，國內學者從更加一般和抽象的角度來概括工作價值觀的本質。
工作價值觀
3.全面 且不斷完善 的工作價值觀內容 核心及輔助工作價值觀不足以全方面引導員工所有的行為及具體的工作，日常管理工作中，管理者要在核心價值觀指導下不斷的總結並 有意識地 遵守統一的處理原則，如 對錯誤的處理 給員工改過的機會，鼓勵其進步等等 激勵員工做更優秀的自己。通過不斷地堅持以自己的價值觀為指導...
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