封面：師帶徒培訓指南之師傅篇
致師傅：
首先感謝各位師傅積極參與公司「樹名師、帶高徒」的一對一專題輔導培訓專案。
該專案是為全面貫徹公司董事會關於進一步優化人力資源結構的指導意見，大力推進人員結構整合優化，不斷提高公司員工的整體素質，增加員工見識、學識和膽識的重要舉措，對於公司培養「三識」人才具有重要的意義。從這個方面來說，「師傅」的肩頭擔負著為公司培養和輸送人才的重任。
師傅對徒弟的諄諄教誨會延續一生，輔導期內的培養與跟進只不過是漫長培養過程中的乙個環節，師傅和徒弟在教與學中也會互相促進，激揚出自己的稟賦。
為保證各位師傅在輔導期內實現對徒弟的有效、成功培養，我們特制訂了師帶徒專題培養操作指南之師傅篇，期望我們的師帶徒培訓能以階段的形式，讓徒弟乙個台階乙個台階前進，達到成功的巔峰。
我們相信，這些徒弟在您的教導與扶持下，一定會取得顯著的成長，獲得最終的成功！
接下來的內容，是作為師傅與徒弟配對成功後所需要完成的一些工作，雖然其中很多都是一些記錄性質的事情，但能夠通過這些記錄與反饋，真正幫助徒弟更系統、更有效的學習新知，也能幫助各位師傅不斷完善教導計畫和方法，達成教導效果。以下的內容主要分為四個部分：準備篇、教導篇、評估篇。
一、準備篇
1、師徒協議
協議傳達了正式，協議代表了效力，協議意味著責任。中國拜師儀式素有諸多講究，多為表現尊師重教的文化底蘊，而我們採用簽訂師徒協議的形式，讓這種文化繼續保持。此協議一式三份，請簽下您堅定的名字。
一對一師帶徒輔導協議
師傅姓名：
徒弟姓名：
為進一步提高員工隊伍整體素質，充分調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，以加速培養高素質的管理和技術人才，特在公司內開展「樹名師、帶高徒」的一對一專題輔導培訓。在徵得雙方意見後，特聘任部門為部門師傅，雙方共同遵守如下約定：
1、學期為□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
2、學期內徒弟必須積極配合和促進師傅的工作與輔導安排，並有義務向師傅進行反饋，以達成學習的目的。
3、師傅在學期內有義務和責任對徒弟的工作實踐能力和專業知識發展提供系統的輔導和培訓，並對徒弟的知識、態度和能力進行評價和反饋。
4、本協議經雙方簽字後生效，有效期為□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
5、本協議一式三份，徒弟、師傅和人力資源部各乙份。
師傅簽字徒弟簽字：
日期日期：
2、輔導計畫
培養是一項長期的系統工作，有計畫的制定輔導培養計畫，才能保證教導和學習的效果。請您根據所帶徒弟的具體情況，設定輔導期內的培養計畫，填寫以下**，並由人力資源部會簽備案。需要注意的是，該輔導培養計畫是整個輔導期內的核心輔導內容，不一定是每一次單項的課程，更多的是指核心素質、知識和技能方面的體現，具體請參見表中所列舉的例子。
師帶徒培訓輔導計畫
人力資源部會簽：
二、教導篇
教導過程是師帶徒專項培訓專案中的重點部分，輔導過程中的跟蹤和反饋也是保證輔導效果的有力手段，需要各位師傅注意的是，培訓輔導時數根據輔導期期限長短有最低要求，12個月輔導期培訓輔導時數不少於96學時，6個月輔導期培訓輔導時數不少於48學時；另外培訓輔導內容必須具體，有據可依，比如說教導的素材、資料等需要備查，並填寫以下記錄表，每次輔導之後徒弟須在此表上簽字，人力資源部每月初核查一次。
培訓輔導記錄表
說明：本表在每次輔導結束後填寫，並由徒弟簽字確認；每月月初交人力資源部核查一次；學期內總學時數不得少於48-96學時。
三、評估篇
輔導期快結束了，您對您的徒弟的輔導也將暫時告一段落，究竟這個輔導期內的培養效果如何呢？經歷了整個輔導期，您需要對自己的輔導工作做一次全面的回顧和評價，以不斷改進自己的教導能力。請於輔導期結束後一周內填寫以下**交人力資源部。
師傅一對一輔導總結報告（徒弟1）
說明：本表由師傅於學期結束一周內填寫完畢交人力資源部。
師傅一對一輔導總結報告（徒弟2）
說明：本表由師傅於學期結束一周內填寫完畢交人力資源部。
另外，您一定想了解徒弟究竟在這個輔導過程中掌握的情況如何，那麼，還是來出乙個題目來檢驗一下吧。
徒弟1期末考試形式：
考試內容：
徒弟2期末考試形式：
考試內容：
最後，請您對徒弟在輔導過程中的表現進行總結評價，填寫以下評價表中的師傅評價部分，您的意見直接影響徒弟的最終學習得分，請客觀評價，並提出有建設性的發展建議。
一對一師帶徒專題培訓徒弟考核表
說明：本表為師帶徒一對一培訓徒弟考核表，其中學習評估佔15%權重，部門部長評估得分佔25%權重，評估採用5分制打分，5分為優秀，4分為良好，3分為合格，2分為待改進，1分為差。
部門部長簽字/日期人力資源部存查/日期：
感謝一直以來您對徒弟的盡心教導，履行了一位導師應盡的責任和義務。您對徒弟的培訓輔導雖然暫時告一段路，但我們也相信，學習永無止境，您的徒弟們也遠沒有學習到您的所有知識，期望在以後的工作和生活中，您能一如既往的指引他們前進，抱著好為人師的品行，為公司培養更多的人才！
再次感謝您的辛勤復出！
其他內容鏈結：
一、師帶徒專題培訓獎懲
1、學習期滿，經考評，公司對優秀師徒進行表彰，並授予「公司藥業好師徒」的榮譽稱號，優秀師傅獎勵***元、優秀徒弟獎勵***元，優秀師徒的評選比例為師徒結對總數的30％；
2、學習期間，師傅或者徒弟未能嚴格履行相關權利和義務的，經人力資源部調查核實後，可即刻終止師徒協議；
3、學習期滿後徒弟經考核不合格的，則扣除師傅在學期內享受津貼總額的40％作為處罰；
4、一對一師帶徒專題培訓將成為員工行政職務競聘、業務序列晉公升及操作技師晉級的重要參考依據，即員工一對一師帶徒專題培訓結果運用於行政職務晉公升競聘技能加分項、業務序列晉公升評定加分項及操作技師晉級評定加分項之中。
注：此指南每月與徒弟的指南交換一次，互相閱讀後返還。
二、師傅津貼
為提高師傅傳道授業的積極性，每月以津貼的形式向師傅發放一對一師帶徒專題培訓輔導費，以全面支援一對一師帶徒專題培訓的順利組織及實施，具體的津貼標準為：
1、行政管理等系列相關課題培訓的師傅，帶1名徒弟者可享受津貼***元/月；帶2名徒弟者可享受津貼***元/月；
2、主要技術工種作業相關課題培訓的師傅，帶1名徒弟者可享受津貼***元/月；帶2名徒弟者可享受津貼***元/月；
封底：師帶徒培訓指南之徒弟篇
注：此指南每月與師傅的指南交換一次，互相閱讀後返還。
致徒弟：
首先各位通過師傅的選拔，成為公司首批潛在「高徒」人選，是否會最終成為高徒，還有待各位在後續輔導過程中是否能展現出優異的表現。
學習是一項長期艱苦的工作，古語有云，學習如「逆水行舟，不進則退」，堅持尤為重要。公司為大家提供了學習的好平台，挑選出了各個領域的名師，創造了學習的條件，學習能否最終實現成果，需要各位的努力付出。
既然參與了公司師帶徒專項培訓專案，就需要在這個平台上盡情吸收知識營養，輔導期只不過是我們設定的乙個階段性學習期限，學習卻永無止境。
為確保整個輔導期內的教導與學習順利開展，保證學習的效率和成果，我們特制訂了師帶徒專題培養操作指南之徒弟篇，期望通過這篇指南，強化規範我們的學習過程，幫助各位提高學習效率，促進與教學的互動，讓學習成為自己工作中的一部分。
我們相信，經過輔導期有計畫有系統的學習，加上你們自身強烈的學習願望，每個人都會獲得最大限度的成長！
接下來的內容，是作為師傅與徒弟配對成功後所需要完成的一些工作，雖然其中很多都是一些記錄和總結性質的事項，但能夠通過這些記錄與反饋，真正幫助您在學習中思考、在思考中進步，而且也能幫助師傅不斷完善教導計畫和方法，達成教與學的雙贏。以下的內容主要分為四個部分：準備篇、學習篇、評估篇。
一、準備篇：簽訂師徒協議
協議傳達了正式，協議代表了效力，協議意味著責任。中國拜師儀式素有諸多講究，多為表現尊師重教的文化底蘊，而我們採用簽訂師徒協議的形式，讓這種文化繼續保持，同時，簽下了名字，就表示你承擔了學習的責任。此協議一式三份，請簽下您堅定的名字。
一對一師帶徒輔導協議
師傅姓名：
徒弟姓名：
為進一步提高員工隊伍整體素質，充分調動員工學技術、學管理、練技能的積極性，以加速培養高素質的管理和技術人才，特在公司內開展「樹名師、帶高徒」的一對一專題輔導培訓。在徵得雙方意見後，特聘任部門為部門師傅，雙方共同遵守如下約定：
1、學期為□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
2、學期內徒弟必須積極配合和促進師傅的工作與輔導安排，並有義務向師傅進行反饋，以達成學習的目的。
3、師傅在學期內有義務和責任對徒弟的工作實踐能力和專業知識發展提供系統的輔導和培訓，並對徒弟的知識、態度和能力進行評價和反饋。
4、本協議經雙方簽字後生效，有效期為□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。
5、本協議一式三份，徒弟、師傅和人力資源部各乙份。
師傅簽字徒弟簽字：
日期日期：
二、學習篇
學習不再是一種單項的傳授與接受的過程，在學習過程中，您的接受和反饋情況直接影響了最終學習的效果。在輔導期開始，您的師傅會制定輔導期的培養計畫，並在以後的過程中按照計畫實施輔導，您除了虛心學習和接受知識外，在每一次培訓輔導完成後，都需要在師傅的《培訓輔導記錄表》上簽字確認，並在以下**中做好記錄，對每一次培訓輔導發表自己的看法（學習心得）。
師帶徒培訓制度
為進一步加強新員工的培訓，提高公司員工整體技能素質和管理水平，充分發揮公司骨幹在員工培養工作上傳 幫 帶的作用，促進後備人才隊伍的培養建設，結合實際，特制定 師帶徒 培訓制度。一 任務和目的 師帶徒 培訓工作是指在公司的統一部署指導下，組織各部門 各單位中具有良好的職業道德，優良崗位操作技能的專業人...
師帶徒總結
在奔流不息的生命輪迴中，我為語文而來。語文是功利的，那是學生的立身利器 語文是科學的，那是學生的思維之劍 語文是審美的，那是學生的精神家園。語文是一面多稜鏡，折射著功利 科學 審美的繽紛色彩 語文是乙個萬花筒，演繹著實用 真理 情性的大千氣象。說到底，語文是人的。是語文支撐著我這幾年的教學生涯，也是...
師帶徒總結
本月我專案施工的內容為主要為護理職業學院門診樓主體階段的電線 電纜導管敷設，因此本月主要教學內容為電氣配管時要注意的幾點。電氣配管施工是建築工程中的乙個有機組成部分，其施工質量直接關係建築工程總體質量水平。如何將電氣裝置更好的巧妙布置安裝，既能實現設計功能要求，又不影響美觀，成為廣大電氣施工人員經常...