哈多河中學教學能手管理辦法

教學能手管理辦法

為充分發揮我校教學能手在教育教學、教育科研等方面的示範帶頭作用，推動和建設一支師德高尚、教育教學成績突出、在學科教學方面具有影響力的高素質教師隊伍，現根據扎蘭屯教研室關於加強教學能手考核和管理的有關檔案的精神，結合我校實際情況，制定本管理辦法。

1、責任和義務

（一）必須承擔本學科滿工作量的教育教學和科研任務，具有課程意識，教學成績優秀並能積極協調所任班級的科任與班任、科任與科任、教師與學生之間的關係。在集體備課、課題研究等校本教研活動中發揮核心和引領作用。

（二）具有較強的課程意識，刻苦鑽研業務，不斷提高課程執行力。每學年至少研讀學科專著1本，並寫出學習筆記或體會。積極參加培訓或研討活動2次以上。

（三）每學年承擔學校公開課任務不少於4節，承擔學校或市級觀摩課、示範課、專題講座2次以上。積極承擔教科研課題研究。

（四）每學年撰寫教育教學**、設計、反思、案例、隨筆等文章6至8篇。

（五）承擔並完成一定的繼續教育任務，完成學校、市教研部門下達的教育教學研究及其它任務。

（六）積極承擔青年教師培養任務，發揮傳幫帶作用。每個學年內要指導青年教師至少1名，對他們聽課指導不少於20節每人，做示範課或「同題異構」課至少4節。

（七）所任班級的學生對教師的課堂教學滿意率不低於%80，由學校測評。

（八）認真完成學校及上級交辦的其它業務性任務。

二、相關待遇

（一）學校優先為教學能手提供進修、培訓、外出學習和交流的機會，搭建課題研究、教學展示、**交流、培訓示等活動平台。

（二）根據教學能手考核等次體現績效掛鉤。

（三）教學能手在職稱評定、職務晉公升中優先考慮，在評選更高階別的教學能手時，市級教學能手年度考核不達優秀者不予推薦。

三、考核辦法

哈多河中學教學能手年度考核量化評分辦法

考核等級分為優秀（85分以上）、良好（75-84分）、合格（60-74分）、不合格（不達60分）。

2023年5月

教學能手管理辦法

哈多河中學

2011.年5月