小學科研工作三年規劃
一、指導思想
認真貫徹落實教育發展綱要活動要求，圍繞實施素質教育這乙個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發揮教研室「研究、管理、指導、服務」的工作職能，規範辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發展，全面提高我校教育教學質量。
二、工作目標
1.創新教研思路，探索適合我校現狀的有效的教研模式。
2.抓好常規落實，穩步、高效、持續、全面地推進課程改革。
3.加大培訓指導力度，全面提公升我校各級各類小學的辦學水平和教師的教育教學能力。
三、工作要求及措施
(一)抓教學管理，提高管理水平。
1、加強課程管理。嚴格按照課程計畫開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量;加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、資訊科技、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支援。在教師的配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進行量化管理。
2、加大常規落實力度。認真落實《小學教學常規》，從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等各方面提出符合我校實際的具體要求，並通過檢查教師備課、常規聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規要求成為教師的自覺行為。鄉鎮教育辦要抓好對所轄學校的督評。
每月進行一次檢查活動，檢查要突出課程方案執行率、課堂教學達標率、教學質量監控等內容，克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學生作業本的翻閱，檢查通報後必須有相應的整改要求，克服管查不管改的現象。
(二)抓「有效課堂」構建，提高課堂教學質量。
1、構建「有效課堂」。繼續開展「有效課堂」教學，加強對「有效課堂」教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師「教好、教會」和學生「學好、學會」上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點;關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發學困生的興趣，增強學困生的信心。
2、加強課堂教學指導。要堅持深入課堂，加大對有效課堂的研究指導力度，要多組織示範課和研究課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，發現典型，及時推廣先進經驗。
(三)抓教師的培訓培養，提高教師的業務能力。
1、提高青年教師素質。組織開展「每學期讀一本教育專著」的教師讀書活動，提公升教師的教育理論水平;要強化校本培訓，組織青年教師「回頭看」，再次學習新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。
2、發揮骨幹教師作用。通過調整學科中心組成員，舉行專項技能培訓、教學活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉、新課程成果展示等形式加強對學科帶頭人、骨幹教師的培養與鍛鍊，使其不斷提高業務素質，充分發揮示範帶動作用。
(四)抓學科教學研究，提高學科教學質量.
1、制定研究專題。每學年要抓住本學科教學中的乙個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依託有效課堂構建，搞好專題研討活動。
2、開展課例研究。每學期選擇2——3節課作為學科課例研究重點，通過開展「示範引領——同課異構——行為跟進」三輪研究課以及兩次課後反思，使學科教師經歷一節課的形成與逐步完善的過程。
(五)抓好網路教研，提高教研效率。
積極探索動態、開放、互動的網路教研新模式。充分利用網路平台，及時為教師提供學科教學資訊、學科教學資源、教學先進經驗。有條件的學校要建立自己的**，方便教師問難答疑，交流研討，從而提高教研效率。
2019三年規劃
2.經常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。3.多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發揮自己的優勢，4.爭取能夠上好每一節課。5.不斷學習 反思，積累經驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。二 ...
英語教研組三年規劃
英語能手工作室三年計畫 橋山中學初中英語能手工作室 2015年1月 一 指導思想 全面推進素質教育的關鍵是教師。建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證。為此，我組堅持黨的教育方針，堅持教育的 三個面向 堅持學校 一切為了學生的可持續發展 的辦學理念，圍繞學校新三年發展整體規劃，進一步樹立...
體育教研組三年工作發展規劃
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