2019學年度教研工作總結

一、主要工作

（一）、致力於培養科研隊伍，提高教師素質。

1、在學校大力支援下，用「走出去，請進來」的辦法，積極組織教師的科研理論與實踐培訓與學習。同時鼓勵教師結合工作自學與研究。

2、在備課組的基礎上組建了「科研活動小組」。在活動中，堅決貫徹「五結合」：（1）、統一認識與發揮優勢相結合；（2）、制度化與實效性相結合；（3）、提高教學質量與培養青年教師相結合；（4）、繼承傳統與創新相結合。

（5）、研究與推出成果相結合

3、定期對學生進行問卷調查和座談會，樹立典型，互相促進。

（1）、開展了新教師的一對一師徒結對工作，簽訂了師徒幫帶協議書。

（2）、對新教師的聽課本及指導教師的聽課本按月進行檢查，並要求幫帶雙方就一學期的幫帶工作寫出總結材料。新教師對我校的培訓工作形式和內容持滿意態度，認為對他們的加速成長作用很大，具有較強的針對性。

（二）、建立和完善科研制度，強化科研管理。

１、建立課題申報、管理、評估制度。參與制定了《北滘中學教研課題管理方法》，形成過程與終端並重的評價模式。

2、確定教研人員職責。建立了《教務處主任、副主任職責》、《科組長工作職責》、《備課組長工作職責》等管理制度。

3、建立「科研活動小組」活動制度。期初定人員、定時間、定地點，學期中定期檢查與抽查相結合，期末評估。

4、配合學校建立「學習型教師」活動的開展，充分利用校園網等手段，加強科研理論學習，提高教研教改水平。

5、每學期推薦教師優秀**參加上級教研部門的評比。

二、主要成績

（一）、學校科研氛圍濃郁，教師參與教育教學科研積極性高。科研制度建立起來並不斷完善，科研管理走向常規化。提高了教師科研素質，一支既能教學、又能科研的教師隊伍逐漸成長起來。

加強對新課標的學習、鑽研以及教法方面的**。開展有效的、能結合我校學生實際的新課標實施過程中的科研活動。各有關科組要在上學年的基礎上，結合本學科的實際，開展研討課和公開課活動。

並成功地舉行了校園「開放日」活動。

（二）、科研課題研究成果顯著。研究工作能順利開展，教育科研平台逐步完善，科研優勢逐步形成。部分課題研究已取得初步成果。

（三）、推動了對高考、中考教學工作的總結和研討。邀請近期參加過畢業班複習備考工作且成績較為突出的老師談談他們的工作體會和經驗，召開了經驗交流會。從中找出帶啟發性和規律性的東西。

（四）、鍵全已開展的科研立項課題，做好推動、總結和提高的相關工作，並注意積極開發新的教學科研課題。開展了在我校的區「骨幹教師」的示範性公開課以及新教師的匯報課活動。各科組組織好聽課、評課和小結的工作。

五）、引導全校教師在日常教學活動中進一步養成多思考、多總結的習慣。「點滴積累、點滴提高」。在全校教師中開展了撰寫教學隨筆的活動。

要求每個教師本學期撰寫不小於一篇的教學隨筆，每篇字數不小於1500。學校在十五周開展了該項目的評獎活動，並邀請了部分相關的獲獎者在學校學術報告廳宣讀獲獎作品並頒獎。該活動收到了良好的效果，今後要作為我校的乙個主要校本教研活動延續下去。

（六）、推動電子教案的工作。教師上傳的電子課件本期不少於八個。結合區、鎮的教學**評選活動，在相關的科組組織進行了**評比活動。

（七）、組織或配合做好教學開放日及區、鎮公開課等活動的工作，活動組織完善，效果良好，得到上級教研部門和區、鎮同行好評。組織學校教師評估課。

三、存在的問題

（一）、科組部分教師對教研活動還不夠重視，參與教研活動的積極性不夠高。部分科組教研氣氛不濃。

（二）、學校教科研內容和內涵還不夠豐富，科研成果不夠多。有待今後進一步提高。

教務處2023年7月