總之、校本研修措施得力，組織有序，極大增強了教師再學習再創造的激情，提高了教師教學科研能力。
二、重視教學反思，促進教師專業成長
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式，按教學程序，要求教師在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。
教學後，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。教研處同時每月認真如實統計，按時公示，並通過將有深度、有針對性的反思裝訂成冊，傳閱學習，校內展示等方式，督促、激勵教師及時反思，通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。
三、多管齊下，幫助教師能力提公升
學校要發展，教師需進步。實踐告訴我們，青年教師能力提公升，直接影響到學校的可持續發展。因此，教研處組織開展校內幫扶傳帶活動，紮實開展「青藍工程」。
在開學初，把學科內德高望重，有豐富教學經驗的老教師和新上崗的教師進行組合，形成對子，讓老教師在教育教學、班級管理等各方面對新教師進行指導、幫扶。組織在學期初，新上崗教師新課匯報，老教師示範課，在學期中後段新教師展示課等課堂教學展示聽評課活動。通過課堂教學展示活動，基本達到「人人都聽課，個個被聽課」的預期效果；同時，為教師搭建平台，著力辦好一年一度的教育教學成果展示活動。
在12月27日，成功舉辦××中學第二屆教育教學成果展示會，此次展示會，領導重視、形式多樣，展示內容包括班務管理、教學**、教學設計、教學反思、優質課展示等，參與面廣，一批年輕教師脫穎而出。展示活動受到市縣專家及領導的高度好評，評出53件優秀作品，並裝訂成冊，形成成果集《××中學第二屆教育教學成果展示作品集錦》。教研活動的推進，基本形成了全員教師節節有設計（教學設計），月月有反思（教學反思），年年有**（教學**、教育敘事）的自覺行為。
四、需要**和完善的工作
1、注重教師業務細節方面的提高培訓。
2、做好、做強微型課題研究
3、進一步關注薄弱學科的發展。
4、進一步加強教師現代教育技術能力的培訓。
總之、在以後的工作中，教研處將以科學發展的責任感促使教師思想上的大轉變，帶動全校教師認識上的大提高，喚起新課程改革的大動力，從而取得全校教研工作的大發展。
肥西二中學年度上教研處工作總結
2010 2011年下學期教研處工作總結 本學期在校長室領導下，開展了以下工作 1.認真貫徹縣教育局關於加強教學教研工作的檔案精神，教研處每週均有計畫安排。本學期共計組織校內公開課244節次，70 均進行了富有成效的評教。2.完成全校教師教育教學活動的測評。並及時公布。3.本學期組織校教研活動10次...
學年度上學期教學教研工作總結
八仙筒鎮中學2012 2013學年度第一學期教學教研工作總結 一學期來，認真貫徹執行上級教育主管部門教育教學 教研工作計畫，按照上級工作部署，認真開展教育教學研究及管理工作，按教育質量提高年的要求，抓好有效教學推進，深化課堂改革 開展基本功達標訓練活動 三說 一看 繪製 知識樹活動 雙結對活動。嚴抓...
學年度上學期教導處工作總結
教學工作總結 2011 2012學年度第一學期 實驗小學教務處 本學期，教務處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計畫，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現...