第一單元教案
主題:課程介紹
目的:學員能夠陳述此期培訓的主要培訓目標、教學目標;
1)能夠認識到本課程的重要性;
2)能夠將注意力集中到課堂上,全身心地投入到學習中;
教學策略:
用故事或案例的方式來講述激勵的重要性,吸引學員的注意力,引起學員對課程的重視,然後陳述式教學法對培訓目標、總體教學目標進行講解,說明教學進度安排、教學方法,並尋求大家對課程的進一步需求。之後宣布為了建立良好的學習氣氛,教員對學員的要求,第
二單元教案
主題:職業健康安全管理體系標準的由來和國內開展情況
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠對職業健康安全管理體系標準的建立和實行有初步的了解。
教學策略:
用國際、國內本企業發生的事故、事件引出職業健康安全管理體系標準的管理理念
第三單元教案
主題:職業健康安全管理體系標準總要求和職業健康安全方針
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)了解職業健康安全管理體系標準的建立要取得組織最高管理者對改進其活動,產品或服務的職業健康管理工作的承諾
2)能回答我公司職業健康安全方針
教學策略:
採用對比法使學員了解我公司職業健康安全方針的含意
第四單元教案
主題:危險源
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠了解
1)危險源的分類;
2)危險源的識別方法:
3)風險評價與風險控制策劃
教學策略:
本單元是本課程中最重要的部分,用現場存在的裝置、設施、環境對學員進行危險源的講解、分類、識別。
第五單元教案
主題:職業健康安全管理體系中的法律法規要求
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠了解
1)職業健康安全管理體系適用那些種類的法律法規;
2)在實施業健康安全管理體系過程中必須遵守相關法律;
教學策略:
用我廠現有的規章制度與現行的法律法規對照講述管理的合規性
第六單元教案
主題:職業健康安全管理體系目標與持續改進
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)了解職業健康安全目標;
2)了解持續改進不斷提高的重要性;
教學策略:
將具體目標與口號相區別對學員進行目標講解,
第七單元教案
主題:協商和溝通
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)組織的員工作為組織重要的相關方與其它相關方應就職業健康安全方面的資訊進行協商與溝通,包括內部的協商與溝通及外部的溝通;
2)參與職業健康安全管理方針和程式的制訂和評審;
3)參與職業健康安全事務;
教學策略:
通過舉例講解組織內部與外部的關係
第八單元教案
主題:執行控制
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)對需要控制執行風險、實現職業健康安全方針和目標、遵守法規和其它要求 ;
2)執行程式主要物、人、環境、管理等方面的因素;
教學策略:
運用現實與職業健康安全管理體系的不符加以控制。
第九單元教案
主題:應急準備和響應
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)識別潛在的事故和緊急情況;
2)會相關的救援工作;
教學策略:
以乙個事件的救援程式為學員講解應急救援工作
第十單元教案
主題:績效測量和監視
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)主動監視與被動監視;
教學策略:
將事故發生原因進行分析。
第十一單元教案
主題:記錄
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)證實職業健康安全管理體系處於有效執行狀態;
2)將管理體系和要求的符合性形成檔案;
教學策略:
將原有記錄和職業健康安全管理體系所要求的檔案記錄相對照
第十二單元教案
主題:審核
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)評審和持續評估組織的職業健康安全管理體系有效性;
2)確定對形成檔案的職業健康安全程式的符合程度;
教學策略:
以審核的乙個過程向學員進行講解
第九單元教案
主題:管理評審
具體教學目標:本單元學習結束時,學員能夠
1)了解管理評審的主要意義;
教學策略:
只作介紹,不作詳細分析。
職業安全健康管理體系的基礎理論
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