四年級下冊
鞠家窯小學
一`本班學生狀況:
我班學生有24名,經過一年的科學課學習,學生已經掌握了一定的科學**的基本方法。但其科學**能力的提高,對科學**的理解是漸進的。對此,四年級的科學教材對學生的科學**能力提出了新的要求,特制定本計畫:
二、實驗內容
本冊是科學教材的第四冊。全冊教材包括了「電」、「新的生命」、「食物」、岩石和礦物」四個單元，由30多個典型活動組成。教材的主要目的在於激發學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程學習特點，引導他們嘗試性地進行科學**活動，學習一些清晰的科學知識和技能。
第一單元「電」包括：點亮我的小燈泡；電路出故障了；導體和絕緣體。第二單元「新的生命」包括：
各種各樣的花；豌豆夾裡的豌豆。第三單元「食物」包括：麵包發霉了。
第四單元「岩石和礦物」包括：觀察岩石；岩石的組成。
三、合理組建實驗小組
小組合作實驗是本冊書實驗的主要形式，因此小組合作不能流於形式，要在管理上下硬功夫。我計畫把四個人分成乙個小組，四個人都有各個的職責，乙個人是組長，負責全面協調工作且重點管理組內的紀律與評價；乙個是材料管理員，負責安排帶材料；乙個是實驗員，負責做實驗時的分工與操作；乙個是記錄員，實驗是專門記錄實驗的情況。實驗時要求小組成員各司其職，教師每節課都要強調安全，包括帶材料也要注意安全。
四、`教學目標要求:
1、讓學生在學習的過程中,利用已有的生活經驗與掌握到的科學知識,自主設計實驗活動解決問題;
2、提高學生觀察的準確性和精確性,例如使用資料進行科學分析,利用測量得到的資訊繪製圖表等
; 3、注重收集和了解事實,學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。
實驗教學在小學科學課對於培養學生的動口、動手、動腦能力，對於培養學生的科學**能力，對於培養學生的創新意識都具有其他教學手段不可替代的作用。因此，在科學教學中，做好實驗教學工作，無疑是培養學生創新能力的最好途徑。在上個學期的基礎上，這個學期的實驗教學我準備這樣做：
五、課堂上精心指導學生實驗。
1、指導學生設計實驗。要讓學生在假設的基礎上擬定實驗的計畫，再根據計畫制定實驗步驟，還要讓學生明白每一步的實驗目的和實驗的總目的。
2、精心指導學生實驗。學生不知道怎麼做時幫助學生，學生做錯了實驗時幫助學生找到實驗出錯的原因，如果實驗失敗，要分析失敗的原因，給學生乙個解釋。
3、讓學生認識儀器，並學會使用儀器。因此，每次實驗前向學生介紹儀器的名稱和使用方法。
4、對整個實驗教學做好記錄，寫好總結，以便發現實驗中的問題，有哪些不足，哪些困難，來改進自己的實驗教學。
5、教會學生收集實驗的資料並對資料進行分析。
6、組織學生交流實驗情況與結果，豐富他們的實驗。
六`教學中採取的措施`方法:
1.要求教師盡可能提供時間、空間,創造學生學習的情境,使學生積累和掌握某一科學事物的有關知識和觀察經驗,鼓勵學生用自己的辦法來增進對研究物件的了解,進行科學**活動。 2.
重視學生進行科學**活動的過程,加強學生對事實收集和表達的指導與訓練,要求學生更為準確和細緻地觀察物體,要求學生使用科學的測量方法,要求學生選擇適當的詞彙、資料和圖表來描述物體有關的現象。
3.在觀察和收集資訊的基礎上,對收集到的資訊進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識,並運用對比的方法進行抽象概括,從而形成有關生物與非生物的概念。
七、四年級科學下冊實驗目錄
四年級寫字課教學計畫
3.重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於10分鐘。4.要做到課堂指導和課後練習相結合 處理好寫字與識字的關係 關注學生的作業習慣 書寫習慣，各科...
四年級寫字課教學計畫
一 開展寫字課的目的 1.培養學生寫字意識，形成良好的寫字習慣。2.通過寫字課程的開展激發學生對祖國語言文字的熱愛。二 教學目標 1 了解硬筆書法的特點。2 知道書寫的握筆姿勢及坐姿，並能體現在自己的書寫過程中，養成良好的書寫習慣。3 認識偏旁的形體結構及書寫方法，明確偏旁與組合部件的搭配關係及與各...
四年級寫字課教學計畫
3.重視寫字課教學，先講後練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。語文教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少於10分鐘。4.要做到課堂指導和課後練習相結合 處理好寫字與識字的關係 關注學生的作業習慣 書寫習慣，各科...