1、指導思想
為適應素質教育的發展需要，為培養全面發展的人才，著重培養學生的動手、動腦、分析、歸納、開拓、創新能力，所以在本學期加強實驗能力的培養。
2、教學目的
1、學習一些基本的實驗操作。
2、學習設計對比實驗，運用對比試驗探索自然規律和自然變化的原因。
3、充分利用教具，自己研究知識的發生、發展過程，通過實驗操作，從而弄清知識的初終，在頭腦中形成更深刻的印象。
4、通過實驗培養學生的創造能力和想象能力。
5、親近自然，珍愛生命，關心現代科技的發展。
3、實驗教學措施
1、貫徹理論聯絡實際的原則，加強與生活生產、社會實際的聯絡。
2、遵循兒童的身心發展的規律，處理好實驗內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。
3、注意通過實驗發展兒童智力，培養兒童的能力。
4、注意本冊教材中實驗與以往教材中實驗的聯絡，與其他科之間的橫向聯絡。
5、對實驗課教學採用「問題——觀察實驗——思考——結論——應用」的教學模式。
6、讓學生多動手，親自實驗廣泛合作討論。
7、讓學生多聯絡實際，並且將實驗應用到實際中。
8、廣泛蒐集實驗材料，簡陋不要緊，盡量將實驗做全。
9、老師做好準確細緻的指導。
4、實驗配檔表
四年級科學上冊實驗教學計畫
小學四年級科學上冊實驗教學計畫 一 教材分析 四年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有15個分組實驗有第一單元3課 溫度與氣溫 4課 風向和風速 第二單元1課 水能溶解一些物質 2課 水是怎樣溶解物質的 3課 液體之間的溶解現象 4課 不同物質在水中的溶解能力 5課 溶解的快與慢 6課 一杯水能溶解...
四年級科學上冊實驗教學計畫
小學四年級科學上冊實驗教學計畫 一 教材分析 四年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有15個分組實驗有第一單元3課 溫度與氣溫 4課 風向和風速 第二單元1課 水能溶解一些物質 2課 水是怎樣溶解物質的 3課 液體之間的溶解現象 4課 不同物質在水中的溶解能力 5課 溶解的快與慢 6課 一杯水能溶解...
小學四年級科學上冊實驗教學計畫
一 教材分析 四年級科學教材本學期主要安排的科學實驗有15個分組實驗有第一單元3課 溫度與氣溫 4課 風向和風速 第二單元1課 水能溶解一些物質 2課 水是怎樣溶解物質的 3課 液體之間的溶解現象 4課 不同物質在水中的溶解能力 5課 溶解的快與慢 6課 一杯水能溶解多少食鹽 7課 分離食鹽與水的方...