鹽城市北龍港小學梅葛兄
一、指導思想
腰鼓是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有2023年以上的歷史。獨具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飆；展示出西北黃土高原農民井素而豪邁的性格。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展示風采，並為世界矚目。
豪邁粗狂的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現著陝北農民憨厚井實、悍勇威猛的個性。
學校組織學生學習腰鼓為了全面貫徹黨的教育方針，深化課程教學改革，使課堂教學活動得到延續、補充和深化，為課堂教學提供廣闊空間，發展學生的特長、興趣愛好，陶冶學生的審美情趣，培養學生獨立思考的能力和勇於創新的精神，增強學生綜合素質，服務少年兒童「勤奮學習、快樂生活、全面發展」。
二、培訓過程
1、以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生訓練工作。
2、每週進行一次正式訓練，懷著認真負責的態度認真培訓，不斷增強學生對腰鼓的熟練度。
3、每個動作不定時期的訓練，以達到熟能生巧的程度。
4、讓學生在活動中感悟，在活動中體驗，在活動中成長。
三、主要工作及目標
1、抓好隊伍建設，強化育人意識，實現「全員管理、全面管理、全程管理」，使腰鼓隊成為我校的乙個亮點。
2、落實常規訓練，堅持每週正式訓練一次，提高學生的熟練度，爭取在文化節活動中有很好的表現。
3、加強團隊建設，提高活力，我們的腰鼓隊是最棒的。
四、培訓內容
（一）、腰鼓的挎法
演奏時，奏者將鼓帶掛於右肩，鼓身斜挎左腰，雙手各執一棰敲擊，兩棰即可同擊一端鼓面，也可各擊一端鼓面。
（二）、鼓點簡介
腰鼓發音清脆響亮。無固定音高。鼓點有花點、碎點、單點、雙點、起鼓點、路鼓點、邊點、幫點等。花樣有敲小棒、雙展翅、歡呼跳躍、串花籬笆、對臉笑等。
1、鼓棒執法：
2、起鼓點：
打法：雙手按節奏敲擊。
腳：一種方法是按節奏踏步四次。第二種方法是一拍左腳向前邁一步，二拍右腳向前邁一步，三拍左腳向前邁一步，四拍右腳跟在左腳後成丁字步。
「咚」為右手棰尖敲擊鼓心。
「巴」為左手棰尖敲擊同側鼓心。
一拍前半拍右手棰尖敲擊鼓心後甩至右側身後，同時眼睛看右手。
二拍拍前半拍右手棰尖敲擊鼓心後甩至胸前。
三拍按節奏敲擊。
四拍動作同二拍。
4、花樣（一）敲小棒
手：一二拍同路鼓點，三四拍雙手鼓棒在胸前按節奏敲擊五次。腳：動作同路鼓點。
5、花樣（二）雙展翅
手：一拍雙手鼓棒同時敲鼓一次後拉開。
二拍雙手鼓棒同時再敲鼓一次，三四拍動作同路鼓點。
腳：動作同路鼓點。
6、花樣（三）歡呼跳躍
手：一二拍動作同路鼓點，三拍雙手舉至頭上方左側，四拍雙手舉至頭上方右側。
腳：一二拍動作同路鼓點，三四拍雙腳各跳起一次。三四拍口喊「嘿嘿」
腰鼓活動計畫
錦星一小小學腰鼓興趣小組活動計畫 一 指導思想 新學期，我校組織了腰鼓隊，我們的目的是深化教育改革，全面推進素質教育，培養德 智 體 美 勞全面發展的學生，讓學生勞逸結合，認真學習先進的教育活動理念，以培養學生的興趣愛好為出發點，吸收在打鼓方面有愛好和潛力的新隊員，在活動中貫徹 以老帶新 互相學習 ...
楊小萍安塞腰鼓導學案
安塞腰鼓第二課時導學案 鐵廠小學楊小萍 教學目標 1 有感情地朗讀課文，體味語言之情感。2 學習課文9 20自然段，品味，了解安塞腰鼓獨特的魅力，感受黃土高原後生粗獷 豪放 開放的性格。重點難點 1 重點 後生及舞姿部分。2 難點 文章的表達方法，第17自然段的理解。教學過程 一 複習匯入 1 安塞...
腰鼓教學計畫
少年宮手工製作興趣小組活動計畫 一 指導思想 二 學情分析 本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。三 活動目標 1 讓學生感知...