5、把師生讀書活動實績納入教師工作積分。
學生方面：
1、擠出時間，讓學生有空讀寫字。學校每兩周從地方課時拿出一課時進行課外閱讀指導，上好閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課；每週
二、四早讀課時間讓學生自由閱讀；嚴格控制作業量，確保學生每天至少有半小時讀書寫字時間，節假日要布置學生有計畫閱讀推薦的書。
2、用活資源，讓學生有書讀寫字。學校要不斷更換和增加圖書，加強圖書的使用管理，提高使用率；班級師生共建圖書架，將家中的書變成「行走的書」，實現資源共享；要求學生列出自己喜愛的書目，交給家長注意留意購買，培養他們愛書、讀書、寫字的習慣。
3、開展活動，讓學生有趣讀、寫字。
（1）師生同讀共進，身教重於言教，榜樣的力量是無窮的，老師和同讀一本書，同背一首（篇）詩（文），同過乙個讀書節，有利於激發和調動學生讀書的積極性；
（2）讀書筆記互閱評比，要求中高年級養成不動筆墨不讀書的習慣，認真寫好讀書筆記，每月評一次，對優秀的筆記，在封面上貼上乙個紅「☆」，一學期評出「讀書之星」；
（3）定期舉行讀書故事、徵文、朗誦、演講等比賽，大力表彰獎勵，讓學生體會讀書的收穫和成功，想讀書，愛讀書，讀書充滿樂趣。
附： 組織機構讀書、寫字姿勢歌
1、讀書寫字活動領導小組
組長：袁玉川
成員：各班班主任
讀書、寫字姿勢歌
寫字姿勢歌讀書姿勢歌
學寫字，重姿勢讀書時，要做到：
眼離書，約一尺眼離書本要一尺
胸與桌，離—拳腳放平，背挺直
離筆端，約一寸胸離桌子約—拳
臂肩腳，要擺平書本穩穩手中拿
用左手，輕按本還要稍稍向外斜
學用品，放有序書本用具放有序
記得牢，學鞏固條條要求須牢記
好習慣，早養成還要天天堅持練
終身益，受無窮
2023年9月
找準讀寫結合點,構建高效閱讀課堂
作者 陳曉芳 中國校外教育 綜合 上旬 2014年第10期 縱觀目前的教學，有乙個非常突出的問題 教師教得辛苦，學生學得也辛苦。理想的課堂應該是學生主動 積極 有創造性地表達的課堂，是教師教得快樂 學生學得開心的 低耗高效 講究策略 的課堂。因此，為了向40分鐘的課堂要效益，全面提高教育教學質量，必...