為了加強我市現代教育技術課題的科學、規範化管理，保證課題順利實施，提高課題的研究水平和效益，切實發揮教育科研在教育改革和發展中的先導作用，特制定本辦法。
一、課題立項
㈠課題選題
第一條現代教育技術科研課題的選擇應遵循科學性、創造性、需要性、可操作性和可行性原則。
1、現代教育技術科研課題一般為應用研究性課題，必須以科學的理論為指導，以教育的客觀事實為依據，所選定的課題具有本地（校）特色。
2、應針對我市或本地教育改革與現代教育技術發展所面臨的重要理論和實踐問題確立課題，其預期成果有利於科學決策和對實踐的指導作用；有利於普及和發展現代教育技術，促進教育教學改革和發展，具有推廣應用價值。
3、應針對我市教育改革和現代教育技術發展中的某些前沿問題確立課題，體現選題的前瞻性、新穎性，且具有較高的理論和創新價值。
4、課題申報應具備相應的主客觀條件，能保證研究工作的正常進行。
㈡課題申報
第二條課題主要採取課題指南、自選課題和推薦申報的方式確定。成都市教育資訊科技中心（以下簡稱「市中心」）在每個五年計畫開始的當年公布《課題指南》，作為選題導向，供申報人選題參考。
第三條申報人須按規定填寫《成都市現代教育技術科研課題申請書》，經申報人所在單位領導審核，簽署明確意見並加蓋公章後上報。區（市）、縣學校的課題由當地電教機構按市中心下達的指標擇優上報市中心。
市教育局直屬單位的課題申請可直接報市中心。
第四條課題申報人應是課題的實際負責人，須具有高、中級專業技術職稱（行政系列按同等條件對待）。
第五條每一申報人不得同時申報兩項研究課題，無充分理由而終止研究的課題負責人，兩年內不得申報新的研究課題。
㈢課題審批
第六條課題的確定遵循公平競爭、擇優立項、保證重點的原則，對有一定研究基礎的課題，予以優先考慮。
第七條市中心研究室對申報人資格以及申報手續、方案內容進行初審後由研究室組織有關方面的專家進行評議，必要時將對申報人所在單位的研究條件進行考察。
第八條課題立項評審結果由市中心複審，審批同意後，由市中心向課題單位下達《立項通知書》。
第九條課題申報人（或單位）應按照「市教科規劃辦」有關規定交納課題評審費。
二、組織和管理
第十條成都市現代教育技術科研課題由市中心統一上報市教育科學規劃領導小組立項備案。
成都市現代教育技術科研課題由市中心、區（市）、縣電教機構和課題單位分級管理。日常管理以當地電教機構和學校為主；市教育局直屬單位承擔的課題由市中心和課題單位共同管理。
第十一條市現代教育技術科研課題的規劃、組織、協調、審批及管理工作，由市中心負責。
主要任務是：
1、 制定成都市現代教育技術科研發展規劃；
2、 制定並發布現代教育技術科研課題指南；
3、 組織考察、論證和評審市級專項課題的工作，並確定重點課題擇優向上級有關部門推薦立項；
4、 組織培訓、交流、研討活動，提高課題研究人員的科研水平和業務能力；
5、 組織課題的年度考核、中期評估檢查和結題驗收工作；
6、 結合課題年度考核工作，組織課題研究優秀階段成果評選活動；
7、 宣傳、報道課題研究動態、經驗和成果等，通過《成都教育現代教育技術特刊》刊登課題研究**和彙編專集；
第十二條凡有課題專案的區（市）、縣電教機構應成立課題工作管理小組，確定課題聯絡人，保證研究工作的順利進行。
主要任務是：
1、 負責本地區課題的組織、指導、協調和管理工作；
2、 定期或不定期評估檢查本地區的課題研究工作，並及時向市中心反映課題研究情況；
3、 負責本地區課題的研討交流、應用推廣及業務培訓工作；
4、 協助市中心對課題的評估檢查（包括年度考核、中期評估和不定期檢查等）、結題驗收工作；
5、 協調解決課題組實驗研究所需的教育技術裝置、軟體、經費等問題。
第十三條課題單位應建立課題領導小組和課題研究小組，負責課題研究的具體實施和管理工作。
主要任務是：
1、 負責課題的領導和日常管理工作，並在人力、物力、財力及時間等條件上給予保證；
2、 課題負責人應按照研究方案認真開展研究工作，每年進行一次年度總結，接受市中心組織的年度考核，並填報《課題研究工作報表》，報告研究工作進展情況；
3、 課題組應完成書面的階段總結報告並報送市中心研究室，應組織具有一定影響的課題研討會，以利課題的邊研究邊交流邊推廣；
4、 課題單位應切實加強課題資料建設和檔案管理工作，其主要內容包括：
① 課題申請書、研究方案、立項通知書；
② 研究工作中的各種文字、**、聲像記錄材料、研究效果測試記錄、階段成果報告；
③ 研究（實驗）報告、工作報告、檢測報告、**、專著、教育教學資訊資源庫及軟體。
④ 成果鑑定申請表、成果鑑定書，結題證書；
⑤ 成果應用推廣情況，成果發表或獲獎證明材料。
第十四條在課題的實施過程中，若需對研究作重大變更時，必須由課題負責人提出書面報告，並經市中心批准。確因故不能及時完成研究工作的，應在計畫完成日期前兩月書面報告市中心，經批准後可適當推遲，但最多不得超過一年。
第十五條對未按照計畫進行研究，隨意終止研究工作的課題專案，對無故不參加市中心組織的有關研究培訓等活動，經提出又無改進的課題專案；對連續兩年未能通過年度考核的課題專案；將給予撤項處理。
三、結題鑑定
第十六條結題條件
1、 按計畫完成了全部研究任務，實現了預定的研究目標。
2、 課題研究報告、工作報告已經完成。
3、 反映課題研究過程和研究成果的資料已整理齊全。
第十七條結題程式
1、 題研究任務完成後，課題申報人應在兩個月內向市中心提出結題申請，並附下
列材料：
① 題申請書
② 課題研究方案
③ 課題研究（實驗）報告
④ 課題工作報告
⑤ 反映課題研究過程和研究成果的主要資料
⑥ 由市中心組織檢測的《檢測報告》
2、市中心受理申請後，按規定進行資格審核，做出是否予以組織結題鑑定的決定，並於一月內通知課題承擔單位。
3、市中心研究室根據課題鑑定的需要，組織對課題的檢測。
檢測的重點在於查明驗證課題研究的真實性和研究目標達成所取得的實際效果。檢測一般採用查詢研究資料、召開座談會、進行問卷調查和現場考察等方式。檢測結果應形成書面檢測報告以提交專家評審組使用。
4、對符合結題條件的課題由市中心組織評審鑑定，根據專案情況，可採取通訊鑑定或會議鑑定等形式進行。
5、課題評審鑑定組的成員由市中心聘請，鑑定組一般應由具有高階專業技術職稱的同行專家5——7人組成（奇數）。
評審鑑定組應本著科學求實的精神和民主集中制的原則，對課題進行客觀鑑定，並由鑑定組組長寫出評審鑑定意見。
5、 市中心對課題評審結果進行審批認定，對已結題的課題頒發《成都市現代教育技術
科研課題結題證書》。
第十八條結題驗收活動的各項開支應本著節約從簡的原則，所需經費由課題單位承擔。
四、成果評獎
第十九條凡經課題主管部門驗收、認定合格的課題研究成果，可由所在區（市）、縣
成都市規劃管理技術規定2019
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